下面哪位物理學(xué)家，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)電磁波是存在的？


  1. A.
    安培
  2. B.
    赫茲
  3. C.
    法拉第
  4. D.
    麥克斯韋
B
分析：麥克斯韋建立了電磁場(chǎng)理論，預(yù)言了電磁波的存在．赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁波存在．
解答：1864年，英國(guó)青年物理學(xué)家麥克斯韋在研究了當(dāng)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的電磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，建立了麥克斯韋電磁理論，并預(yù)言了電磁波的存在；1888年，德國(guó)青年物理學(xué)家赫茲第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，故ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：該題考查物理學(xué)史，對(duì)于著名物理學(xué)家、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和重要學(xué)說(shuō)要記牢，不能張冠李戴．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

如圖所示，一粗糙的水平傳送帶以恒定速度v1，沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，傳送帶的左、右兩端皆有一與傳送帶等高的光滑水平面，一物體以恒定速度v2沿水平面先后從左、右兩端滑上傳送帶，下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    物體從右端滑到左端的時(shí)間不一定大于物體從左端滑到右端的時(shí)間
  2. B.
    菪v2＜v1，，物體從左端滑上傳送帶必然先做加速運(yùn)動(dòng)，再做勻速運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    若v2＜v1，物體從右端滑上傳送帶，則物體不可能到達(dá)左端
  4. D.
    無(wú)論v1、v2的大小如何，只要物體滑上傳送帶均可能以V1滑出右端

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

放在光滑水平面上的彈簧秤兩端各拴一繩，用大小都等于F，方向相反的兩個(gè)水平力分別拉住兩繩，則彈簧秤的讀數(shù)F1和彈簧秤所受的合力F2分別為


  1. A.
    Fl=2F，F(xiàn)2=2F
  2. B.
    Fl=0，F(xiàn)2=0
  3. C.
    F1=2F，F(xiàn)2=0
  4. D.
    Fl=F，F(xiàn)2=0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

若從磚墻前的某高處使一個(gè)石子由靜止自由落下，用照相機(jī)拍攝石子再空中的照片如圖所示，由于石子的運(yùn)動(dòng)，它在照片上留下了一條模糊的徑跡AB．已知該照相機(jī)的曝光時(shí)間為0.015s，每塊磚的平均厚度為6cm，試估算這個(gè)石子是從距離位置A多高處自由落下的？（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某運(yùn)動(dòng)物體做直線運(yùn)動(dòng)，第1s內(nèi)的平均速度是3m/s，第2s、第3s內(nèi)的平均速度是6m/s，第4s內(nèi)的平均速度是5m/s，則4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)物體的平均速度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

通過(guò)DIS來(lái)研究物體加速度與力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
（1）保持小車的總質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，通過(guò)改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量來(lái)研究物體加速度與所受合外力的關(guān)系．這種研究方法叫______．
（2）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)，畫出圖象（如圖所示）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖象明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是______
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）如圖，若繩子拉力不斷增大，AB曲線不斷延伸，那么加速度趨向值______．若所掛鉤不斷增加，那么繩子拉力的趨向值______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩球用勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧相連，B球用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線懸于O點(diǎn)，A球固定在O點(diǎn)正下方，且O、A間的距離也為L(zhǎng)，此時(shí)繩子的拉力為F1，現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧，仍使系統(tǒng)平衡，此時(shí)繩子的拉力為F2，則F1和F2的大小關(guān)系為


  1. A.
    F1＞F2
  2. B.
    F1＜F2
  3. C.
    F1=F2
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，輕桿BC用細(xì)繩AB懸掛，桿與繩的全長(zhǎng)AC=9.4m，一同學(xué)在C點(diǎn)的正下方D點(diǎn)水平觀察，CD距離為0.4m．由靜止釋放輕繩和輕桿，讓其做自由落體運(yùn)動(dòng)，已知細(xì)繩從他的眼前通過(guò)的時(shí)間為0.4s，且細(xì)繩下落的過(guò)程中始終保持豎直，取g=10m/s2，求輕桿的長(zhǎng)度為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量分別為mA、mB，彈簧的勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板．系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)開(kāi)始用一大小為F的恒力沿斜面方向拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g，求物塊B剛要離開(kāi)C時(shí)物塊A的加速度a和從開(kāi)始到此時(shí)A、B及彈簧組成的系統(tǒng)增加的機(jī)械能．

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