F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/m.s-2 | 0.10 | 0.19 | 0.30 | 0.41 | 0.50 |
分析 紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的兩個推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
當盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠小于小車及砝碼總質(zhì)量時,可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力.根據(jù)勻變速直線運動的推論計算2點的瞬時速度以及加速度;
解答 解:(1)實驗中將砝碼和砝碼盤的總重力視為繩的拉力,必需滿足的條件是盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車及砝碼總質(zhì)量M.
(2)相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為:T=0.02×5=0.10s
小車在打點計時器打“2”計數(shù)點的瞬時速度為:v2=$\frac{0.0119+0.0200}{2×0.1}$=0.14m/s
小車的加速度為:a=$\frac{0.0200+0.0239-0.0161-0.0119}{4×0.01}$=0.40m/s2
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖1中作a-F圖象.
(4)由圖可以看出當F達到一定數(shù)值之后才開始有加速度,該圖線不通過坐標原點的原因可能是:未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
故答案為:(1)盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車及砝碼總質(zhì)量M;(2)0.10;0.14,0.40.(3)如圖所示;(4)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的研究方法,會通過圖象探究加速度和力和質(zhì)量的關(guān)系,知道實驗中的兩個認為:1、認為細線的拉力等于小車的合力,2、認為砝碼盤和砝碼的總重力等于細線的拉力.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空間某點的磁感應(yīng)強度的方向就是該點的磁場方向 | |
B. | 磁感線越稀疏的地方磁感應(yīng)強度越大 | |
C. | 磁感線是客觀存在的真實曲線 | |
D. | 由B=$\frac{F}{IL}$可知,磁感應(yīng)強度大小與放入該處的通電導線I、L的乘積成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
t(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
v(m/s) | 15 | 13 | 11 | 8 | 4 | 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電視機銘牌上所標的“額定電壓220V”指的是交流電壓的峰值 | |
B. | 交流發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)的原理來工作的 | |
C. | 在遠距離輸電中,采用高壓輸電的目的是為了增大輸電線路中的電流 | |
D. | 在高壓輸電中要用到變壓器,變壓器的鐵芯中會產(chǎn)生感應(yīng)電流--渦流,但這種渦流不會有熱效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 3.5 | D. | 2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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