在下列給出的的器材中，選出“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中所需的器材并填在橫線上（填編號(hào)）。
A打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 B天平 C低壓交流電流電源 D低壓直流電源 E細(xì)繩和紙帶 F鉤碼和小車(chē) G秒表 H一端有滑輪的長(zhǎng)木板 I刻度尺  
選出的器材是                
ACEFHI

試題分析：本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)打出的點(diǎn)來(lái)確定運(yùn)動(dòng)時(shí)間，需要A，秒表不需要，由于本實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)量質(zhì)量，所以不需要天平，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源為交流電源，C需要，D不需要，同時(shí)還需要EFHI，故選ACEFHI
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，掌握實(shí)驗(yàn)原理是關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮繩的一端固定在木板上，第一次用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)拉線把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O點(diǎn)。以下錯(cuò)誤或不必要的操作有（ ）
A．當(dāng)?shù)诙斡靡粋�(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，結(jié)點(diǎn)可以不拉到O點(diǎn)
B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度
C．第一次拉時(shí)先將其中的一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后握緊這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)不動(dòng)，調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
D．第一次把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角應(yīng)取90o ，以便于計(jì)算出合力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直方向，彈簧自然懸掛時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)0，彈簧下端掛上砝碼盤(pán)時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)x；在砝碼盤(pán)中每次增加10g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)1至L6，數(shù)據(jù)如下表表：
代表符號(hào)
L0
Lx
L1
L2
L3
L4
L5
L6
數(shù)值（cm）
25.35
27.35
29.35
31.30
33.4
35.35
37.40
39.30
（1）表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為       。由表可知所用刻度尺的最小刻度長(zhǎng)為        。
（2）由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為         N/m；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分）（在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證自由下落物體的機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)在打O點(diǎn)時(shí)釋放物體，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打A點(diǎn)時(shí)物體速度為，OA之間的距離為，一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中稱(chēng)，他測(cè)得,,據(jù)此可得：，，在誤差允許的范圍內(nèi)兩者相等。但老師認(rèn)為數(shù)據(jù)失實(shí)，其理由是                         。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小等分間隔，用此卡尺來(lái)測(cè)量小球的直徑如圖所示，則其直徑為              mm。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)：①            ；②               ．

(2)圖是研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，、、、、、、為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出。量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為="4.22" cm、="4.65" cm、="5.08" cm、="5.49" cm、="5.91" cm、="6.34" cm 。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為 vc=        m/s，小車(chē)的加速度=           m/s2 （結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都是使用       電源的計(jì)時(shí)儀器，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作的電壓是        V，電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓是      V，當(dāng)電源頻率是50Hz時(shí)，它每隔       打一個(gè)點(diǎn)。在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)中，得到紙帶如圖，由圖可知點(diǎn)O與點(diǎn)D之間的距離d=       ；

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）（3分）該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是公式                  
（2）（3分）某同學(xué)測(cè)得單擺完成n次全振動(dòng)所用時(shí)間為t，擺線長(zhǎng)度為L(zhǎng),擺球直徑為D.則實(shí)驗(yàn)所在地的重力加速度g＝              
（3）（3分）實(shí)驗(yàn)測(cè)得g值偏大，其原因可能是下述中的：
A．小球質(zhì)量太大
B．將擺線長(zhǎng)當(dāng)作擺長(zhǎng)，未加小球的半徑
C．將振動(dòng)次數(shù)n誤記為(n+1)
D．振幅偏小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a．
（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與拉力F圖線如右圖，該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持          不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a．
（4）如果圖象是通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線，則說(shuō)明       ．
A．加速度a與質(zhì)量m成正比        B．加速度a與質(zhì)量m成反比
C．質(zhì)量m與加速度a成反比        D．質(zhì)量m與加速度a成正比
（5）在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量” 三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車(chē)“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”。這種研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法是（   ）
（A）建立理想模型的方法 （B）控制變量法 （C）等效替代法 （D）類(lèi)比法

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