理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律.伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí),其余是推論.如圖所示.小球運(yùn)動(dòng)至斜面最低點(diǎn)時(shí),沒有速度損失.
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度.
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度.
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng).
在上述的設(shè)想步驟中,有的屬于可靠的事實(shí),有的則是理想化的推論.下列對(duì)理想實(shí)驗(yàn)各步驟順序的排列以及關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是( 。
| A. | 順序②①③④,①是事實(shí),②③④是推論 |
| B. | 順序②③①④,②是事實(shí),①③④是推論 |
| C. | 順序③②①④,③是事實(shí),①②④是推論 |
| D. | 順序③①②④,④是事實(shí),①②③是推論 |
伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和推理方法.版權(quán)所有 | |
分析: | 通過簡(jiǎn)單的斜面實(shí)驗(yàn):讓小球從一個(gè)斜面滾下后,再滾上另一斜面.若斜面沒有摩擦,則小球會(huì)達(dá)到原來高度.然后改變另一斜面的傾角,觀察小球的運(yùn)動(dòng).最后讓另一斜面平放,則小球要達(dá)到原來高度,但又不可能達(dá)到,所以它將一直運(yùn)動(dòng)下去,這就是理想實(shí)驗(yàn). |
解答: | 解:伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是以經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),設(shè)想實(shí)驗(yàn)步驟和過程,運(yùn)用分析推理得出結(jié)論的.之所以稱之為理想實(shí)驗(yàn),是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的結(jié)果是無法用實(shí)際的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的.但是,分析推理的過程是合乎邏輯的,是嚴(yán)密的,是對(duì)實(shí)際過程的科學(xué)的抽象,因此得出的結(jié)論是對(duì)客觀世界真實(shí)的反映.本題實(shí)驗(yàn)的四個(gè)步驟中,只有②是經(jīng)驗(yàn)事實(shí),其余都是推理,實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序?yàn)棰冖邰佗埽诸愓_的選項(xiàng)是B項(xiàng). 故選:B |
點(diǎn)評(píng): | 此題是為了推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn),通過事實(shí)去理論推導(dǎo),這是跨出條件束縛的一種途徑. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,輕彈簧上端與一質(zhì)量為m的木塊1相連,下端與另一質(zhì)量為M的木塊2相連,整個(gè)系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將木板沿水平方向突然抽出,設(shè)抽出后的瞬間,木塊1、2的加速度大小分別為a1、a2.重力加速度大小為g,則有( 。
| A. | a1=0,a2=g | B. | a1=g,a2=g |
| C. | a1=0,a2=g | D. | a1=g,a2=g |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是用頻閃法(閃光頻率一定)拍得的三幅體育攝影作品,請(qǐng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)判斷下列說法中正確的是( 。
| A. | 第一幅圖是車減速階段拍攝的 |
| B. | 第一幅圖是車加速階段拍攝的 |
| C. | 第三幅圖是車減速階段拍攝的 |
| D. | 三幅圖都是車勻速階段拍攝的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
滴水法測(cè)重力加速度的過程是這樣的.讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤子里.調(diào)整水龍頭.讓前一滴水到盤子而聽到聲音時(shí)后一滴恰離開水龍頭.測(cè)出n次聽到水擊盤聲的總時(shí)間為t,用刻度尺量出水龍頭到盤子的高度差為h.即可算出重力加速度.設(shè)人耳能區(qū)別兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔為O.1s,聲速為340m/s,則( 。
| A. | 水龍頭距人耳的距離至少為34m |
| B. | 水龍頭距盤子的距離至少為34m |
| C. | 重力加速度的計(jì)算式為g= |
| D. | 重力加速度的計(jì)算式為g= |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上端,一小車拖著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上勻加速直線滑下.由于實(shí)驗(yàn)者粗心,不小心把紙帶弄成了三段,并把中間一段丟失了,下圖是打出的完整紙帶中剩下的兩段.這兩段紙帶是小車運(yùn)動(dòng)的最初和最后兩段時(shí)間分別打出的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,即下圖每?jī)蓚(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02秒.請(qǐng)根據(jù)下圖給出的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)紙帶的 左。ǹ罩羞x填“右端”或“左端”)與小車相連.(3分)
(2)小車通過A點(diǎn)的瞬時(shí)速度υA= 1.36 m/s.(答案保留三位有效數(shù)字)(3分)
(3)紙帶上DE之間的距離xDE= 8.23 cm.(答案保留三位有效數(shù)字)(3分)
(4)小車的加速度a= 3.88 m/s2.(答案保留三位有效數(shù)字)(3分)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,在傾角為α的固定光滑斜面上,有一用繩子栓著的長(zhǎng)木板,木板上站著一只貓.已知木板的質(zhì)量是貓的質(zhì)量的2倍.當(dāng)繩子突然斷開時(shí),貓立即沿著板向上跑,以保持其相對(duì)斜面的位置不變.則此時(shí)木板沿斜面下滑的加速度為( 。
| A. | B. | gsinα | C. | gsinα | D. | 2gsinα |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖1所示,小車放在斜面上,車前端拴有不可伸長(zhǎng)的細(xì)線,跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連,小車后面與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連.起初小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離.啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,釋放重物,小車在重物的牽引下,由靜止開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng),重物落地后,小車會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)一段距離.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz.圖2中a、b、c是小車運(yùn)動(dòng)紙帶上的三段,紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示.
①根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),計(jì)算打c段紙帶時(shí)小車的加速度大小為 5.0 m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②打a段紙帶時(shí),小車的加速度是.請(qǐng)根據(jù)加速度的情況,判斷小車運(yùn)動(dòng)的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中的 的區(qū)域。
③如果取重力加速度10m/s2,由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物與小車的質(zhì)量比為 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
假設(shè)地球和火星都繞太陽做勻速圓周運(yùn)動(dòng),已知地球到太陽的距離小于火星
到太陽的距離,那么
A.地球公轉(zhuǎn)周期大于火星的公轉(zhuǎn)周期
B.地球公轉(zhuǎn)的線速度小于火星公轉(zhuǎn)的線速度
C.地球公轉(zhuǎn)的加速度小于火星公轉(zhuǎn)的加速度
D.地球公轉(zhuǎn)的角速度大于火星公轉(zhuǎn)的角速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
一半徑為R的半圓形玻璃磚,橫截面如圖所示。已知玻璃的全反射臨界角r(r<)。與玻璃磚的底平面成()角度、且與玻璃磚橫截面平行的平行光射到玻璃磚的半圓柱面上。經(jīng)柱面折射后,有部分光(包括與柱面相切的入射光)能直接從玻璃磚底面射出。若忽略經(jīng)半圓柱內(nèi)表面反射后射出的光,求底面透光部分的寬度。
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