【題目】為測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).某同學(xué)設(shè)計實驗裝置如圖,一端帶有定滑輪,表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一滑塊一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,接通打點計時器電源,釋放滑塊,在紙帶上打出一系列的點.

(1)下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,連續(xù)5個點為一個計數(shù)點,x1=3.19cm,x2=5.70cm,x3=8.21cm,x4=10.72cm,x5=13.20cm,x6=15.70cm.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=______m/s2,計數(shù)點6的瞬時速度v6=____m/s.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

(2)為測量動摩擦因數(shù),下列說法正確的是______

A.砝碼和托盤的總質(zhì)量應(yīng)遠小于滑塊的質(zhì)量 B.需要測出滑塊的質(zhì)量M

C.需要測出托盤和砝碼的總質(zhì)量m D.需要測出木板的長度L

(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_______(用(1)(2)中被測物理量的字母表示,重力加速度為g).

【答案】2.5m/s2;1.45m/s;BC;

【解析】

(1)x=aT2即可算出加速度 ;

計數(shù)點6的瞬時速度

(2)根據(jù)牛頓第二定律mg-μMg=(M+m)a,解得 可知,還需測出滑塊的質(zhì)量M以及托盤和砝碼的總質(zhì)量m,所以選BC.
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定在水平地面上的物體P,左側(cè)是光滑圓弧面,一根輕繩跨過物體P頂點上的小滑輪,一端系有質(zhì)量為m=4kg的小球,小球與圓心連線跟水平方向的夾角θ=60°,繩的另一端水平連接物塊3,三個物塊重均為50N,作用在物塊2的水平力F=20N,整個系統(tǒng)平衡,g=10m/s2,則以下正確的是( )

A. 1和2之間的摩擦力是20N

B. 2和3之間的摩擦力是0N

C. 3與桌面間摩擦力為0N

D. 物塊3受6個力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a所示,OA、OB、OC三段輕繩結(jié)于O點,輕繩OA與豎直方向的夾角為37°,下方輕繩OC懸掛質(zhì)量為m1=0.4kg的沙桶.輕繩OB水平,B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2=1.8kg的滑塊相連,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),已知滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g10m/s2,最大靜摩擦力按滑動摩擦力計算.

(1)求滑塊受到的摩擦力;

(2)若緩慢往沙桶中添加細沙,要使滑塊靜止不動,沙桶和沙的總質(zhì)量不能超過多少;

(3)若移去滑塊,保持O點位置不變,用手牽引OB由水平位置繞O點向上逆時針緩慢轉(zhuǎn)動90°,求此過程中繩OB上拉力的最大值Tmax和最小值Tmin

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,離地高 H 處有一質(zhì)量為 m,帶電量為+q 的物體處于電場強度隨時間變化規(guī)律為 E= E0-kt(E0 k 均為大于零的常數(shù),水平向左為電場正方向)的均勻電場中,物體與豎直絕緣墻壁的動摩擦因數(shù)為μ,已知μqE0mg,t=0 時,將物體從墻上由靜止釋放,若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當(dāng)物體下滑 hhH)時恰好脫離墻面,此時速度大小為 v,最終落在地面上,則

A. 物體落地前做加速度一直增大的加速運動

B. 物體從脫落墻壁到落地前的運動軌跡是直線

C. 物體克服摩擦力做的功等于 mgh-

D. 物體與墻壁脫離的時刻等于

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【題目】如圖所示,物體B的上表面水平,A、B相對于斜面體C靜止,當(dāng)斜面體C受到水平力F向左勻速運動的過程中( )

A. 物體A受到的彈力是由于A的形變而產(chǎn)生的

B. 物體B一定受到4個力的作用

C. 物體C對物體B的作用力豎直向上

D. 物體C和物體B之間可能沒有摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組,利用如圖所示的裝置驗證機械能守恒定律。圖中A、B是兩個質(zhì)量分別為m1、m2,且m1>m2的圓柱形小物體,分別系在一條跨過定滑輪的柔軟細繩兩端;C、D是置于A物體一側(cè),相距為h的兩個沿A物體下落方向擺放的計時光電門,利用這兩個光電門,可以分別測量物體A經(jīng)過C、D位置時的時間間隔Δt1Δt2。

(1)要利用此裝置驗證機械能守恒定律,除題中已知量m1、m2、h、Δt1Δt2外,還需要測量的物理量是_______

(2)已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,若系統(tǒng)的機械能守恒,則需滿足的等式為______________;

(3)為了減小實驗誤差,提高測量精度,其中一項有效的措施是:保持C、D兩光電門的豎直高度差h不變,將C、D一起上下移動。你認為__(填向上向下)移動才能減小實驗誤差,提高測量精度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則的實驗中,某同學(xué)進行實驗的主要步驟是:

a.如圖甲所示,將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計.

b.沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄兩個拉力F1F2的大。霉P在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點,并分別將其與O點連接,表示兩力的方向.

c.再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向.

實驗中確定分力方向時,圖甲中的b點標(biāo)記得不妥,其原因是_______

用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,這樣做的目的是_______

圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示________,其中_______F1F2合力的實際測量值.

實驗中的一次測量如圖丙所示,兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直,即α+β=90°.若保持測力計M的讀數(shù)不變,當(dāng)角α由圖中所示的值逐漸減小時,要使橡皮筋的活動端仍在O點,可采用的辦法是_______

A.增大N的讀數(shù),減小β

B.減小N的讀數(shù),減小β

C.減小N的讀數(shù),增大β

D.增大N的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,靜止的電子在加速電壓U1的作用下從O經(jīng)P板的小孔射出,又垂直進入平行金屬板間的電場,在偏轉(zhuǎn)電壓U2的作用下偏轉(zhuǎn)一段距離.現(xiàn)使U1加倍,要想使電子的運動軌跡不發(fā)生變化,應(yīng)該(  )

A. 使U2加倍

B. 使U2變?yōu)樵瓉淼?/span>4

C. 僅使偏轉(zhuǎn)電場板間距離變?yōu)樵瓉淼?/span>0.5

D. 使U2變?yōu)樵瓉淼?/span>

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用帶正電的絕緣棒A去靠近原來不帶電的驗電器B,B的金屬箔片張開,這時金屬箔片帶________(填“正”或“負”)電;若在帶電棒A移開前,用手摸一下驗電器的小球后離開,然后移開A,這時B的金屬箔片也能張開,它帶________電(填“正”或“負”).

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