【題目】如圖所示，理想變壓器的原線圈接在u=220sin(100πt)V的交流電源上，副線圈接有的負載電阻。原、副線圈匝數(shù)之比為2：1。電流表、電壓表均為理想電表，則電壓表的讀數(shù)為________V，電流表的讀數(shù)為________A，副線圈中輸出交流電的周期為_________S。

【答案】110 １ 0.02

【解析】

[1]．由瞬時值的表達式可得，原線圈的電壓有效值為

根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比可得，副線圈的電壓為

電壓表的讀數(shù)為電壓的有效值，所以電壓表的讀數(shù)為110V；
[2]．由輸入功率和輸出功率相等可得

所以原線圈的電流的大小為1A，電流表的讀數(shù)為1A；
[3]．變壓器不會改變交流電的周期和頻率，所以副線圈中輸出交流電的周期為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中S1=1.60cm，S2=2.80cm，S3=3.99cm，S4=5.20cm，S5=6.39cm，S6=7.60cm，則A點的瞬時速度大小是_______m/s,小車運動的加速度大小為_______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，某小組設(shè)計雙車位移比較法來探究加速度與力的關(guān)系。實驗裝置如圖所示，將軌道分上下雙層排列，兩小車后的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進行控制(未畫出剎車系統(tǒng))。通過改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量來改變拉力大小。通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，是因為位移與加速度的關(guān)系式為________________。已知兩車質(zhì)量均為200 g，實驗數(shù)據(jù)如表所示：

實驗

次數(shù)

小車

拉力

F/N

位移

x/m

拉力之比

位移之比

1

甲

0.1

22.3

0.50

0.51

乙

0.2

43.5

2

甲

0.2

29.0

0.67

0.67

乙

0.3

43.0

3

甲

0.3

41.0

0.75

0.74

乙

0.4

55.4

分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：________________。

該裝置中剎車系統(tǒng)的作用是：________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，理想自耦變壓器原線圈輸入電壓如圖乙所示，副線圈電路中R0為定值電阻，R是滑動變阻器，C為耐壓值為22V的電容器，所有電表均為理想電表。下列說法正確的是（　�。�

A.滑片P不動，滑片Q順時針轉(zhuǎn)動時，電流表A1和A2示數(shù)均減小

B.電流表的示數(shù)表示的是電流的瞬時值

C.原副線圈匝數(shù)比為10:1時，可保證電容器C不被擊穿

D.滑片Q不動，滑動片P向下移時，電流表A1和A2示數(shù)均增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1的木塊和質(zhì)量為m2的長木板疊放在水平地面上。已知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為1，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為2，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等�，F(xiàn)對木塊施加一水平向右的拉力F，則（ ）

A.當時，木塊與長木板一起運動

B.當時，只能拉動木塊，而長木板始終不會被拉動

C.當時，木塊與長木板都不動

D.當時，木塊與長木板一定以相同加速度一起加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，兩物塊A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，而且mA＞mB，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，設(shè)此時動滑輪右端的輕繩與水平面之間的夾角為，若小車向左緩慢移動一小段距離并停下來后，整個系統(tǒng)再次保持靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是(　　)

A.物塊A的位置將變高

B.物塊A的位置將變低

C.輕繩與水平面的夾角將變大

D.輕繩與水平面的夾角將不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,小球A質(zhì)量為m，固定在長為L的輕細直桿一端,并隨桿一起繞桿的另一端O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動。當小球經(jīng)過最高點時,桿對球產(chǎn)生向下的拉力,拉力大小等于球的重力。

求：（1)小球到達最高時速度的大小。

（2）當小球經(jīng)過最低點時速度為，桿對球的作用力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010 kg。實驗步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當厚度的小物快，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。

（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N–n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s–t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。

（3）對應(yīng)于不同的n的a值見下表。n=2時的s–t圖象如圖（b）所示；由圖（b）求出此時小車的加速度__________（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表。

（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a–n圖象 ___________。從圖象可以看出：當物體質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。

（5）利用a–n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為_______kg（保留2位有效數(shù)字，重力加速度取g=9.8 m/s2）。

（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項前的標號）

A．a–n圖線不再是直線

B．a–n圖線仍是直線，但該直線不過原點

C．a–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖一長木板置于光滑水平地面上，木板左端放置一小物塊；在木板右方有一墻壁，如圖所示。小物塊與木板一起以的共同速度向右運動，直至時木板與墻壁碰撞,碰撞時間極短。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；小物塊與木板間的動摩擦因數(shù).運動過程中小物塊始終未離開木板。木板的質(zhì)量M是小物塊質(zhì)量m的15倍，重力加速度大小g=10m/s2。求：

（1）以撞墻后瞬間為起點，小木塊相對地面向右運動的最遠距離；

（2）撞墻后經(jīng)歷多長時間系統(tǒng)進入穩(wěn)定狀態(tài)?

（3）木板的最小長度

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