在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采取了以下三個(gè)步驟做實(shí)驗(yàn):

(1)在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)繩套,通過細(xì)繩套同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1和F2的示數(shù).

(2)只用一個(gè)測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套拉橡皮條,使它的伸長量與兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和細(xì)繩套的方向.

(3)在白紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出它們的合力的大小F′.

以上三個(gè)步驟均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出它們錯(cuò)在哪里:

在(1)中是

在(2)中是

在(3)中是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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地磁場(chǎng)對(duì)地球有保護(hù)作用,一束帶負(fù)電的宇宙射線,垂直地球赤道由上而下運(yùn)動(dòng),關(guān)于宇宙射線的旋轉(zhuǎn)方向的下列說法正確的是( )

A.向東 B.向西 C.向南 D.向北

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某電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖所示,下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)點(diǎn)的電勢(shì)高于b點(diǎn)的電勢(shì)

B.c點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于d點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度

C.若將一正試探電荷由a點(diǎn)移到b點(diǎn),電場(chǎng)力做負(fù)功

D.若將一負(fù)試探電荷由c點(diǎn)移到d點(diǎn),電勢(shì)能增加

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R1與R2并聯(lián)在電路中,通過R1與R2的電流之比為1:2,則當(dāng)R1與R2串聯(lián)后接入電路中時(shí),R1和R2兩端電壓之比U1:U2為( )

A.1:2 B.2:1 C.1:4 D.4:1

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物理學(xué)中引入“質(zhì)點(diǎn)”、“點(diǎn)電荷”等概念的科學(xué)方法主要是( )

A.控制變量 B.理想模型 C.類比 D.等效替代

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如圖所示,物體A和B一起沿斜面勻速下滑,則物體A受到的力有哪些( )

A.重力 B.B對(duì)A的支持力 C.摩擦力 D.下滑力

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某同學(xué)在做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示,每兩點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出來,圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點(diǎn)間的距離,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz。

打第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度v4= m/s。a= m/s2。(保留三位有效數(shù)字)

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如圖,兩根足夠長的金屬導(dǎo)軌、豎直放置,導(dǎo)軌間距離為L,電阻不計(jì)。在導(dǎo)軌上端并接兩個(gè)額定功率均為P、電阻均為R的小燈泡,整個(gè)系統(tǒng)置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度方向與導(dǎo)軌所在平面垂直。現(xiàn)將一質(zhì)量為、電阻可以忽略的金屬棒MN從圖示位置由靜止開始釋放,金屬棒下落過程中保持水平,且與導(dǎo)軌接觸良好,已知某時(shí)刻后兩燈泡保持正常發(fā)光,重力加速度為,求:

(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大;

(2)燈泡正常發(fā)光時(shí)導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)速率。

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(多選)如圖所示,擋板豎直,物體重為G,斜面傾角為。如果物體對(duì)斜面的壓力是F1,物體對(duì)擋板的壓力為F2,我們讓擋板由豎直位置逐漸轉(zhuǎn)到水平位置,則在此過程中,下列說法正確的是( )

A.F1一直減小

B.F2一直減小

C.F2先減到最小值后又逐漸增大

D.F2先增到最大值后又逐漸減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案