某同學(xué)用如圖甲所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。圖中PQ是斜槽，QR為水平槽。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡.重復(fù)上述操作10次，得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡，重復(fù)這種操作10次。圖甲中O點(diǎn)是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)。B球落點(diǎn)痕跡如圖乙所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對(duì)齊。

（1）（2分）碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為         cm。

（2）（4分）以下關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)的說法，正確的有__________（不定項(xiàng)選擇）

A.斜槽的末端必須水平

B.必須測量水平槽面離地面的高度或小球在空中飛行時(shí)間

C. A球質(zhì)量應(yīng)大于B球質(zhì)量

D.A球和B球的質(zhì)量可以不用測量

 

【答案】

（1）（2分）64.5cm；（2）（4分）AC

【解析】本題考查的是對(duì)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題的理解，由圖乙，B球的平均位置為64.5cm；實(shí)驗(yàn)中斜槽的末端必須水平保證B球做平拋運(yùn)動(dòng)；A球質(zhì)量應(yīng)大于B球質(zhì)量否則A反彈，而反彈高度無法測量；選項(xiàng)AC是正確的；

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?南京三模）某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電池電動(dòng)勢和內(nèi)阻．除待測電池外，提供的器材有：電壓表，電流表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)按圖甲所示的電路，將圖乙中的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）丙圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U 圖線，則由圖線可知該電池的電動(dòng)勢為E1=
1.5
1.5
V，內(nèi)阻為r1=
0.2
0.2
Ω．
（3）我們都有過這樣的體驗(yàn)：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．已知新電池的電動(dòng)勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω；舊電池的電動(dòng)勢E2=1.5V；內(nèi)阻r2=6.8Ω；小燈泡上標(biāo)有“3V 3W”，
且電阻不隨溫度變化．則手電筒工作時(shí)電路中舊電池提供的電功率為
0.45
0.45
W，它本身消耗的電功率
0.612
0.612
W．（已知兩電池串聯(lián)的總電動(dòng)勢等于兩電池的電動(dòng)勢之和）
根據(jù)計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電池電動(dòng)勢和內(nèi)阻．除待測電池外，提供的器材有：電壓表，電流表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)按圖甲所示的電路，將圖乙中的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）丙圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U 圖線，則由圖線可知該電池的電動(dòng)勢為E1=______V，內(nèi)阻為r1=______Ω．
（3）我們都有過這樣的體驗(yàn)：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．已知新電池的電動(dòng)勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω；舊電池的電動(dòng)勢E2=1.5V；內(nèi)阻r2=6.8Ω；小燈泡上標(biāo)有“3V 3W”，
且電阻不隨溫度變化．則手電筒工作時(shí)電路中舊電池提供的電功率為______W，它本身消耗的電功率______W．（已知兩電池串聯(lián)的總電動(dòng)勢等于兩電池的電動(dòng)勢之和）
根據(jù)計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理______（填“合理”或“不合理”）．

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科目：高中物理 來源：2007-2008學(xué)年山東省臨沂市高二（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電池電動(dòng)勢和內(nèi)阻．除待測電池外，提供的器材有：電壓表，電流表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)按圖甲所示的電路，將圖乙中的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）丙圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U 圖線，則由圖線可知該電池的電動(dòng)勢為E1=______V，內(nèi)阻為r1=______Ω．
（3）我們都有過這樣的體驗(yàn)：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．已知新電池的電動(dòng)勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω；舊電池的電動(dòng)勢E2=1.5V；內(nèi)阻r2=6.8Ω；小燈泡上標(biāo)有“3V 3W”，
且電阻不隨溫度變化．則手電筒工作時(shí)電路中舊電池提供的電功率為______W，它本身消耗的電功率______W．（已知兩電池串聯(lián)的總電動(dòng)勢等于兩電池的電動(dòng)勢之和）
根據(jù)計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理______（填“合理”或“不合理”）．

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科目：高中物理 來源：2007-2008學(xué)年廣東省陽江市高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電池電動(dòng)勢和內(nèi)阻．除待測電池外，提供的器材有：電壓表，電流表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)按圖甲所示的電路，將圖乙中的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）丙圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U 圖線，則由圖線可知該電池的電動(dòng)勢為E1=______V，內(nèi)阻為r1=______Ω．
（3）我們都有過這樣的體驗(yàn)：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．已知新電池的電動(dòng)勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω；舊電池的電動(dòng)勢E2=1.5V；內(nèi)阻r2=6.8Ω；小燈泡上標(biāo)有“3V 3W”，
且電阻不隨溫度變化．則手電筒工作時(shí)電路中舊電池提供的電功率為______W，它本身消耗的電功率______W．（已知兩電池串聯(lián)的總電動(dòng)勢等于兩電池的電動(dòng)勢之和）
根據(jù)計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理______（填“合理”或“不合理”）．

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科目：高中物理 來源：2005年江蘇省南京市高考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電池電動(dòng)勢和內(nèi)阻．除待測電池外，提供的器材有：電壓表，電流表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)按圖甲所示的電路，將圖乙中的實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）丙圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U 圖線，則由圖線可知該電池的電動(dòng)勢為E1=______V，內(nèi)阻為r1=______Ω．
（3）我們都有過這樣的體驗(yàn)：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．已知新電池的電動(dòng)勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω；舊電池的電動(dòng)勢E2=1.5V；內(nèi)阻r2=6.8Ω；小燈泡上標(biāo)有“3V 3W”，
且電阻不隨溫度變化．則手電筒工作時(shí)電路中舊電池提供的電功率為______W，它本身消耗的電功率______W．（已知兩電池串聯(lián)的總電動(dòng)勢等于兩電池的電動(dòng)勢之和）
根據(jù)計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為新舊電池搭配使用的做法是否合理______（填“合理”或“不合理”）．

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