【題目】在“用托盤天平測量物體質(zhì)量”時，某同用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應該 ( )

A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些

B. 把橫梁右端螺母向左旋進一些

C. 向右移動游碼

D. 把天平右盤的砝碼減少一些

【答案】C

【解析】

在稱量質(zhì)量的過程中，是不能調(diào)節(jié)平衡螺母的，故A、B錯誤；稱量時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點，說明左盤中的物體偏重，則應向右盤里加小砝碼或向右移動游碼，向右移動游碼，相當于右盤中增加了一個更小的砝碼；所以不能再減少砝碼了，則C正確， D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在地面上以速度拋出質(zhì)量為m的物體，拋出后物體落在比地面低h的海平面上，若以地面為零勢能參考面，且不計空氣阻力。則：

A. 物體在海平面的重力勢能為mgh

B. 重力對物體做的功為mgh

C. 物體在海平面上的動能為

D. 物體在海平面上的機械能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)材料的電阻率往往隨溫度的變化而變化，一般金屬材料的電阻隨溫度的升高而增大，而半導體材料的電阻率隨溫度升高而減��；某課題研究組需要研究某種導電材料的導電規(guī)律，他們選用的器材有：

用該種導電材料制作而成的電阻較小的元件Z；

電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ）；

電流表A（量程3A，內(nèi)阻約0．05Ω）；

電源E（電動勢2V，內(nèi)阻不計）

滑動變阻器R（最大阻值約1Ω）、開關S、導線．

同學甲實驗測得元件Z的電壓與電流的關系如表所示，

U/V

0

0．40

0．60

0．80

1．00

1．20

1．50

I/A

0

0．20

0．45

0．80

1．25

1．80

2．80

①甲同學在實驗過程中，采用的電路圖是

②根據(jù)甲同學的實驗數(shù)據(jù)，可判斷元件Z是 材料（填“金屬”或“半導體”）

③乙同學采用同樣的方法進行實驗，檢查實驗電路連接正確，然后閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，檢查電路故障，應該使用多用電表擋（填“歐姆×10”、“直流電壓 2．5V”、“直流電流 2．5mA”），檢查過程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線柱接觸時，多用電表指針發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,圖甲為某一列簡諧橫波在t=0.5 s時的波形,圖乙為介質(zhì)中P處質(zhì)點的振動圖象,則關于該波的說法正確的是 。

A. 傳播方向沿+x方向傳播

B. 波速為16 m/s

C. P處質(zhì)點振動頻率為1 Hz

D. P處質(zhì)點在5 s內(nèi)路程為10 m

E. P處質(zhì)點在5 s內(nèi)的位移為0.5 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)典力學認為時間是________，質(zhì)量是_________，空間是________．經(jīng)典力學深入到高速領域?qū)⒈?/span>______所代替，深入到微觀領域?qū)⒈?/span>________所代替．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一邊長為L的單匝正方形線圈abcd放在具有理想邊界的勻強磁場中，其電阻為R，ab的中點和cd的中點的連線OO′恰好位于勻強磁場的邊界線上，外電路電阻阻值為R，磁場的磁感應強度為B。若線圈從圖示位置開始以角速度ω繞OO′軸勻速轉(zhuǎn)動，則

A. 閉合電路中感應電動勢的瞬時表達式

B. 轉(zhuǎn)過1/4圈的時間內(nèi)，負載R產(chǎn)生熱量

C. 轉(zhuǎn)過1/4圈的時間內(nèi)，通過負載電阻R的電荷量

D. 轉(zhuǎn)過1/4圈時，穿過線圈的磁通量為零，此時磁通量隨時間變化最快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子從a能級狀態(tài)躍遷到b能級狀態(tài)時輻射波長為λ1的光子；原子從b能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時吸收波長為λ2的光子，已知λ1＞λ2。原子從a能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)吸收波長為________的光子。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界。這表明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A. 推動了天文學的發(fā)展

B. 使科學最終戰(zhàn)勝了神學

C. 解放了人類的思想

D. 使人開始關注現(xiàn)實世界

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太空艙繞地球做圓周運動，宇航員輕輕離開太空艙進行太空行走，則下列說法正確的是（ ）

A. 宇航員的加速度大小不斷變化

B. 宇航員的速度可能大于7.9km/s

C. 宇航員不系繩索，就會遠離太空艙而去

D. 離開太空艙后，宇航員仍處于失重狀態(tài)

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