【題目】下列對(duì)牛頓第一定律的理解正確的是（ ）

A. 牛頓第一定律是說當(dāng)彈簧的勁度系數(shù)一定時(shí)，彈簧的彈力與形變量成正比

B. 牛頓第一定律表明物體有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)

C. 選擇不同的參考系時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同，但牛頓第一定律總是成立

D. 可以用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證牛頓第一定律

【答案】B

【解析】A描述的是胡克定律，錯(cuò)。牛頓第一定律即慣性定律，物體總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，直到有外力迫使他改變?yōu)橹埂?/span>B對(duì)。牛頓第一定律只有在慣性參考系中才成立，C錯(cuò)。牛頓第一定律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，是合理外推得到的，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中為標(biāo)量的是( )

A. 位移 B. 速度 C. 加速度 D. 時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物理學(xué)史上的四個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，其中說法不正確的是

A.卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出了萬有引力常量

B.奧斯特通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

C.法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一光滑的輕滑輪用細(xì)繩懸掛于O點(diǎn)：另一端繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b，與豎直方向的夾角為，連接ab間的細(xì)繩間的夾角為，外力F向右上方拉b，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，若F方向不變，大小在一定范圍內(nèi)變化，物塊b仍始終保持靜止，則

A．兩角度大小間關(guān)系為

B．繩的張力的大小也在一定范圍內(nèi)變化

C．物塊b所受到的支持力的大小也在一定范圍內(nèi)變化

D．物塊b與桌面間的摩擦力的大小也在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列問題：

（1）（單選）改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)不能完成的是________。

A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4

B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4

C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝N3＝4

D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5

（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個(gè)步驟是________。

A．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量

B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C．用量角器量出三段繩子之間的夾角

D．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于摩擦力的理解下列說法正確的是（ ）

A. 摩擦力的方向一定與物體相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)方向相反

B. 摩擦力的方向可能與物體相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)方向相同

C. 當(dāng)動(dòng)摩擦因數(shù)確定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小一定與重力成正比

D. 當(dāng)動(dòng)摩擦因數(shù)確定時(shí)，靜摩擦力的大小一定與重力成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)、能量、信息是人類社會(huì)生活的三個(gè)基本要素，但人類對(duì)三者的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用卻不同步。下列與此相關(guān)的科技成就依次是

A.原子能利用→經(jīng)典力學(xué)→相對(duì)論→互聯(lián)網(wǎng)

B.相對(duì)論→原子能利用→經(jīng)典力學(xué)→互聯(lián)網(wǎng)

C.經(jīng)典力學(xué)→互聯(lián)網(wǎng)→原子能利用→相對(duì)論

D.經(jīng)典力學(xué)→相對(duì)論→原子能利用→互聯(lián)網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一滑梯的示意圖，滑梯的長度AB為 L= 5．0m，傾角θ＝37°。 BC段為與滑梯平滑連接的水平地面。一個(gè)小孩從滑梯頂端由靜止開始滑下，離開B點(diǎn)后在地面上滑行了s = 3．0m后停下。小孩與滑梯間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ = 0．3。不計(jì)空氣阻力。取g = 10m/s2。已知sin37°= 0．6，cos37°= 0．8。求：

（1）小孩沿滑梯下滑時(shí)的加速度a的大��；

（2）小孩滑到滑梯底端B時(shí)的速度v的大小；

（3）小孩與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ′。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】清朝前期（1644年—1840年）之際出現(xiàn)的歷史史實(shí)是

A. 英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)B. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版

C. 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表D. 法蘭西第二帝國的成立

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