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某同學對有故障的電熱毯進行探究,圖(a)是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導線通過金屬接線片連接,圖(b)為測試電路實物圖,A、B為測試表筆,電壓表和電流表均可視為理想電表。

(1)斷開K1,用測試電路在1和1′之間檢測得知電熱線無故障,然后測得電熱線的U-I曲線如圖(c)所示?汕蟮么穗姛峋的電阻為       Ω。
(2)在答題卷虛線框內畫出與圖(b)對應的電路原理圖。
(3)為了進一步檢查故障,該同學閉合開關K1和K2,用表筆A和B分別對圖(a)中所示的各點進行測試,部分測試結果如下表所示。由此測試結果可判斷出電路有斷路,位置在       (在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項)。
測試點
3和3′
1和1′
1和3
1和2′
2′和3′
電表指針有無偏轉
電壓表





電流表





 
(1)(570~590均可以)(2)

(3)斷路位置在1′和 2′之間

試題分析:(1):根據可知,電熱線的電阻為:(570~590均可以);
(2):由實物圖可知,電流表采用的是外接法,變阻器采用的是分壓式接法,電路圖如圖所示:

(3): 測故障時,根據“若電壓表有示數說明電壓表之間不含電源的部分可能有斷路(含電源的部分沒有斷路),若無示數,則電壓表之間不含電源的部分可能沒有斷路 (含電源的部分可能斷路)”及“若電流表有示數,說明電流表之間電路沒有斷路,若電流表無示數說明電流表之間電路有斷路”的規(guī)律可知,斷路位置在1′和 2′之間;
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某科技活動小組,為了撰寫關于未知材料電阻率的實踐報告,設計了一個測量電阻率(被測電阻絲Rx的阻值約為10Ω)的實驗方案,可提供的器材有:
A.電流計G,內阻Rg=120Ω,滿偏電流Ig=3mA
B.電流計A1,內阻0.4Ω,量程0~0.6A
C.電流計A2,內阻約為0.1Ω,量程為0~3A
D.螺旋測微器
E.電阻箱R0(0~9999Ω,0.5A)
F.滑動變阻器R1(0~5Ω,2A)
G.滑動變阻器R2(0~500Ω,1A)
H.電池組(4.5V,0.05Ω)
I.一個開關和導線若干

(1)為了很好的完成實驗,電流表應選擇 _________ ,滑動變阻器應選擇 _________ .(A﹣G選項)
(2)圖示是用螺旋測微器得的材料電阻絲的直徑,其讀數為d= _________ mm.
(3)現將電流表G與電阻箱R0串聯,將其改裝成一個量程為4.5V的電壓表,需將電阻箱R0的阻值調為 _________ Ω.請用改裝完成的電壓表設計一個測量電阻率的實驗電路,根據提供的器材和實驗需要,請將方框內的電路圖補畫完整.
(4)如果電阻絲的長度用L表示,電路閉合后,調節(jié)滑動變阻器的滑片到合適的位置,電流計的示數為I1,電流表的示數為I2,請用已知量和測量量(字母符號)寫出計算電阻率的精確表達式ρ= _________ 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖為某同學在進行“測繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗時所用的電路,小燈泡的規(guī)格(2.5V,0.3A).
(1)該同學在調節(jié)滑動變阻器的過程中發(fā)現無論怎么調節(jié),電壓表的示數總不能到達0,請觀察實物連接圖如圖1,指出哪個器材再連接時出現了問題?______(請選擇器材的編號)
A、電壓表 B、小燈泡 C、滑動變阻器 D、電鍵

(2)在修正了錯誤以后,這位同學通過實驗側得到了以下實驗數據,請你根據實驗數據,在答題卷相應的位置作出小燈泡的伏安特性曲線.
U/V0.100.300.500.700.901.101.301.702.002.202.50
I/A0.080.150.170.180.190.210.220.250.270.290.30
(3)這位同學在做實驗時,偶然發(fā)現電壓從0逐漸增加到2.5V和從2.5V逐漸減少到0的兩個測量過程總,在電壓表的示數調到相同電壓情況下,所對應的電流數值略有不同,于是他想到了應該對這2次測量的結果取平均值,通過你對實驗操作過程的思考,你認為這樣做合適嗎?并說明理由______.
(4)該同學又進行思考,電壓與電流的比值即為在該溫度下小燈泡的電阻,他想到是不是可以用多用電表測電阻值的方法來驗證他測量數據的正確性,他在電路正常工作時,把多用電表的紅黑表筆接在小燈泡的兩端,測得的結果如圖2所示,請正確讀出電阻值______,通過對比小燈泡額定電壓下的電阻,說出他再操作上存在的問題______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做測定小燈泡功率的實驗中,優(yōu)化設計電路,正確測得如下一組U和I的數據:

(1)在圖中畫出I—U圖線:                
(2)在圖線上可看出,當功率逐漸增大時,燈絲電阻的變化情況是;         
(3)做實驗所用到的儀器有:恒壓電源E,電流表(量程:0~0.6A,內陰約100),電壓表(量程:3V,內阻約2500),滑動變阻器,開關,導線若干.請根據實驗數據,在虛線框內補畫電路圖.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在伏安法測電阻的實驗中,待測電阻Rx約為200Ω,電壓表V的內阻約為2kΩ,電流表A的內阻約為10Ω,測量電路中電流表的連接方式如圖(a)或圖(b)所示,計算結果由計算得出,式中U與I分別為電壓表和電流表的讀數;若將圖(a)和圖(b)中電路測得的電阻值分別記為Rx1和Rx2,則 ① (填“Rx1”或“Rx2”)更接近待測電阻的真實值,且測量值Rx1 ② (填“大于”、“等于”或“小于”)真實值,測量值Rx2  ③ (填“大于”、“等于”或“小于”)真實值。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關系,小伙伴測量小燈泡的電壓U和電流I,利用P=UI得到電功率。實驗所使用的小燈泡規(guī)格為“6.0V,3.0W”,電源為12V的電池,滑動變阻器的最大阻值為10Ω。
(1)小伙伴預先用多用表測量小燈泡的電阻,選用“×10”倍率的電阻檔測量,發(fā)現多用電表指針偏轉過大,因此需選擇     倍率的電阻檔(填“×1”或“×100”),并    再進行測量,多用表的示數如圖所示,測量結果為    Ω,對照小燈泡規(guī)格你認為此測量結果正確嗎?   (填“正確”、“不正確”);

(2)請依據準備使用的實物電路圖,在方框內畫出完整的電路圖;

(3)小伙伴處理數據后將P、U2描點在坐標紙上,并作出了一條直線,如圖所示。請指出圖像中不恰當的地方:               
(4)測量結束后,應先斷開開關,拆除   兩端的導線,再拆除其他導線,最后整理好器材。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定金屬導體的電阻率”的實驗中,待測金屬導線的電阻Rx 約為5。實驗室備有下列實驗器材
A.電壓表V1(量程3V,內阻約為15K)
B.電壓表V2 (量程15V,內阻約為75K)
C.電流表A1(量程3A,內阻約為0.2)
D.電流表A2(量程600mA.,內阻約為1)
E.變阻器R1 (0~20,0.6A)
F.變阻器R2 (0~2000,0.1 A)
G.電池E(電動勢為3V,內阻約為0.3)
H.開關S,導線若干

(1)為提高實驗精確度,減小實驗誤差,應選用的實驗器材有______________________。(填寫器材前面序號)
(2)圖3為該實驗的電原理圖,請將圖4用實線補畫完整(部分已畫出)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一節(jié)干電池,電動勢大約為1.5V.內電阻約為0.5Ω.某實驗小組的同學們?yōu)榱吮容^準確地測出該電池的電動勢和內電阻,他們在老師的支持下得到了以下器材:
A.電壓表V(15V,內阻RV約為5kΩ)
B.電流表G(量程3.0mA,內阻Rg=10Ω)
C.電流表A(量程0.6A,內阻RA=0.50Ω)
D.滑動變阻器R1(0~20Ω,10A)
E.滑動變阻器R2(0~100Ω,1A)
F.定值電阻器R3=990Ω
G.開關S和導線若干
(1)為了盡可能準確地進行測量,同時為了操作方便,實驗小組設計了如圖1所示的電路圖,請?zhí)畛鰣D中a、b、c處應選用的器材分別是 _________ 、 _________  _________ .(填寫器材序號)
(2)同學們根據該方案測出相關數據,并在坐標系內作出相應的圖線如圖所示.根據該圖線可以求出電源的電動勢E= _________ V(保留三位有效數字),電源的內阻r= _________ Ω(保留兩位有效數字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某同學自制了一只水果電池,并選用下列器材測量該電池的電動勢與內阻.
A、電壓表:量程0.6V,內阻約2kΩ
B、電阻箱:0-9999Ω
C、電鍵與導線若干

用上述器材連接的電路如圖所示,測得了U與R的數據,并計算出了相應的數據,見下表:
 
1
2
3
4
5
R(Ω)
500
1000
1500
2000
2500
U(V)
0.20
0.30
0.36
0.40
0.43
1/U(V-1
5.0
3.3
2.8
2.5
2.3
1/R(×10-4Ω-1
20.0
10.0
6.7
5.0
4.0
I=U/R(×10-4 A)
4.0
3.0
2.4
2.0
1.7
(1)要測定電源電動勢與內阻,需從上表中選擇適當的兩組數據,并在右圖中作出相應的圖象;

(2)利用所作的圖象,測得電源電動勢E=  V,電源內阻r=  Ω.(結果保留兩位有效數字)
(3)此電路測電動勢與內阻的測量值與真實值的關系是:E    E、r   r(選填“<”、“>”或“=”)

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