【題目】用圖像把電場中各點場強的大小和方向形象表示出來，這對我們認識電場是很有好處的，下列哪位的物理學家提出了用電場線來表示電場的方法，現(xiàn)在被普遍地采用著（ ）

A. 牛頓 B. 安培

C. 庫侖 D. 法拉第

【答案】D

【解析】試題分析：電場線是法拉第為了形象的描繪電場而假想出來的曲線，這些曲線上每一點上的切線方向均表示該點電場方向，這樣的曲線就是電場線，選項D正確；牛頓主要涉及動力學問題，選項A錯誤；安培和庫侖都沒有涉及到電場線，選項B、C錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于一對相互平衡的力和一對作用力與反作用力，下列說法正確的是（ ）

A. 平衡力的性質(zhì)一定相同

B. 作用力和反作用力的性質(zhì)不同

C. 平衡力作用在同一物體上

D. 作用力和反作用力作用在同一物體上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人從某點出發(fā)沿同一圓形跑道運動，甲沿順時針方向行走，乙沿逆時針方向行走．經(jīng)過一段時間后，甲、乙兩人在另一點相遇．從出發(fā)到相遇的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A．甲、乙兩人通過的路程一定不同

B．甲、乙兩人通過的路程一定相同

C．甲、乙兩人發(fā)生的位移一定不同

D．甲、乙兩人發(fā)生的位移一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列宏觀概念中，是量子化的有（ ）

A．物體的質(zhì)量

B．彈簧振子的能量

C．汽車的個數(shù)

D．衛(wèi)星繞地球運行的軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于磁場，下列說法正確的是 （ ）

A．磁場中某點的磁感應強度的方向與小磁針S極在此處的受力方向一致

B．磁場是看不見、摸不著、實際不存在的，是人們假想出來的一種物質(zhì)

C．磁場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)

D．磁場的存在與否決定于人的思想，想其有則有，想其無則無

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】作用在同一點的三個力，大小分別為25N﹑15N﹑9N，它們的合力大小可能的是（ ）

A．0N B．49N C．15N D．1N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于瞬時速度和平均速度，下列說法中正確的是（ ）

A. 瞬時速度是物體在某一位置或某一時刻的速度

B. 平均速度等于某段時間內(nèi)的位移與所用時間的比值

C. 做變速運動的物體，平均速度是最大速度與最小速度的平均值

D. 做變速運動的物體，平均速度是物體通過的路程與所用時間的比值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種性質(zhì)，大夢同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗，他用天平和量筒分別測出甲和乙液體的質(zhì)量和體積，下表是實驗時所記錄的數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

實驗次數(shù)

體積V（cm3）

質(zhì)量m（g）

甲

1

10

18

2

20

36

3

30

54

乙

4

10

8

5

20

16

6

30

24

（1）對表中前三次的數(shù)據(jù)進行分析，可以歸納出的結(jié)論是 ，這個結(jié)論也可由表中次數(shù) 比較得出。

（2）對表中實驗次數(shù)1和4的數(shù)據(jù)進行分析，可以歸納出的結(jié)論是 ，這個結(jié)論也可由表中次數(shù) 比較得出。

（3）為了能更直接地用物質(zhì)的這種屬性來識別物質(zhì)，該同學還列出了表格的第五列（空欄）欄目，該項目應當是 ，在物理學中用密度表示這個物理量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于伽利略理想斜面實驗，以下說法正確的是 （ ）

A．沒有事實基礎(chǔ)，只是科學抽象

B．完全是理想情況，沒有事實基礎(chǔ)

C．雖然是理想情況，但不缺少事實基礎(chǔ)

D．以上說法都不正確

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