設(shè)a、b為長(zhǎng)度相同的兩段均勻的銅導(dǎo)線,它們的橫截面積之比為 =3∶2,兩段導(dǎo)線兩端的電壓之比為=2∶1,則a、b兩段導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的速率之比為_(kāi)_______.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2001?上海)如圖A所示,一質(zhì)量為m的物體系于長(zhǎng)度分別為l1、l2的兩根細(xì)線上,l1的一端懸掛在天花板上,與豎直方向夾角為θ,l2水平拉直,物體處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將l2線剪斷,求剪斷瞬時(shí)物體的加速度.
(l)下面是某同學(xué)對(duì)該題的一種解法:
解:設(shè)l1線上拉力為T1,線上拉力為T2,重力為mg,物體在三力作用下保持平衡T1cosθ=mg,T1sinθ=T2,T2=mgtanθ剪斷線的瞬間,T2突然消失,物體即在T2反方向獲得加速度.因?yàn)閙gtanθ=ma,所以加速度a=gtanθ,方向在T2反方向.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果正確嗎?請(qǐng)對(duì)該解法作出評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由.
(2)若將圖A中的細(xì)線l1改為長(zhǎng)度相同、質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧,如圖B所示,其他條件不變,求解的步驟和結(jié)果與(l)完全相同,即 a=g tanθ,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,有一長(zhǎng)度未知的木板C放在光滑水平面上,長(zhǎng)木板上面放置可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊A、B,A、B、C的質(zhì)量相同且均為m=0.2kg,木塊A、B相距0.2m,放在長(zhǎng)木板上適當(dāng)位置,它們與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為υ=0.2,三物塊均在同一直線上,開(kāi)始時(shí)都處于靜止?fàn)顟B(tài),某時(shí)刻同時(shí)對(duì)A、B施加相反方向的恒力,F(xiàn)1=1N、F2=0.6N,經(jīng)過(guò)t=1s的時(shí)間,同時(shí)撤去這兩個(gè)力,若木塊A、B最終不滑離木板C,求木板C至少要多少?(取g=10m/s2,設(shè)物塊與木板的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在固定的粗糙斜面上依次放有兩塊質(zhì)量相等m1=m2=10kg的平板A、B,長(zhǎng)度均為 L=1.6m,斜面傾角很小為θ(sinθ=0.1,cosθ≈1),一個(gè)質(zhì)量為m3=20kg 的小滑塊C以v0=5m/s的初速度滑上平板A的上表面.A與斜面之間的動(dòng)摩擦因素為μ1=0.2,B與斜面之間的動(dòng)摩擦因素μ2=0.1,滑塊C與平板A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,設(shè)為μ3.設(shè)最大靜摩擦力與相對(duì)應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力大小相等,g=10m/s.
(1)若小滑塊C滑上平板A時(shí),平板均不動(dòng),而滑上平板B時(shí),平板B開(kāi)始滑動(dòng),求μ3應(yīng)滿足的條件;
(2)若μ3=0.4,求滑塊C從開(kāi)始滑上平板A到最終相對(duì)斜面靜止時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和平板B沿斜面上滑的最大距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)模擬)如圖所示,光滑水平面上靜止放置著一輛平板車A.車上有兩個(gè)小滑塊B和C(都可視為質(zhì)點(diǎn)),B與車板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,而C與車板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2μ,開(kāi)始時(shí)B、C分別從車板的左、右兩端同時(shí)以大小相同的初速度v0相向滑行.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,C、A的速度達(dá)到相等,此時(shí)C和B恰好發(fā)生碰撞.已知C和B發(fā)生碰撞時(shí)兩者的速度立刻互換,A、B、C三者的質(zhì)量都相等,重力加速度為g.設(shè)最大靜摩擦力大小等于滑動(dòng)摩擦力.
(1)求開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到C、A的速度達(dá)到相等時(shí)的時(shí)間;
(2)求平板車平板總長(zhǎng)度;
(3)已知滑塊C最后沒(méi)有脫離平板,求滑塊C最后與車達(dá)到相對(duì)靜止時(shí)處于平板上的位置.

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