(08年天津市六校模擬)理想變壓器的原線圈與電流表串聯(lián),副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過觸頭Q調(diào)節(jié),在副線圈輸出端連接了定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器R,在原線圈上加一電壓為U的交流電,如圖所示,若 ( )
A.Q位置不變,將P向上滑動(dòng),U變大
B.Q位置不變,將P向上滑動(dòng),電流表的讀數(shù)變大
C.P位置不變,將Q向上滑動(dòng),電流表的讀數(shù)變大
D.P位置不變,將Q向上滑動(dòng),變壓器的輸入功率不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年天津市六校模擬)(16分)如圖所示,A、B兩物體與一輕質(zhì)彈簧相連,靜止在地面上。有一小物體C從距A物體H高度處由靜止釋放,當(dāng)下落至與A相碰后立即粘在一起向下運(yùn)動(dòng),以后不再分開,當(dāng)A與C運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),物體B對(duì)地面剛好無壓力。設(shè)A、B、C三物體的質(zhì)量均為m,彈簧的勁度k,不計(jì)空氣阻力且彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。若彈簧的彈性勢(shì)能由彈簧勁度系數(shù)和形變量決定,求C物體下落時(shí)的高度h。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年天津市六校模擬)(18分)如圖甲所示,固定在水平面上電阻不計(jì)的光滑金屬導(dǎo)軌,間距d=0.5m,導(dǎo)軌右端連接一阻值為R=4Ω的小燈泡L。在CDEF矩形區(qū)域內(nèi)有豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化如圖乙所示,CF長為2m。在t=0時(shí)刻,電阻為1Ω的金屬棒ab在水平恒力F作用下,由靜止開始沿導(dǎo)軌向右運(yùn)動(dòng)。金屬棒從圖中位置運(yùn)動(dòng)到EF位置的整個(gè)過程中,小燈泡的亮度始終沒有發(fā)生變化。求:
(1)通過小燈泡的電流強(qiáng)度;
(2)恒力F的大;
(3)金屬棒的質(zhì)量。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年天津市六校模擬)(20分)一宇宙人在太空(萬有引力可以忽略不計(jì))玩壘球,遼闊的太空球場(chǎng)半側(cè)為勻強(qiáng)電場(chǎng),另半側(cè)為勻強(qiáng)磁場(chǎng),電場(chǎng)和磁場(chǎng)的分界面為垂直紙面的平面,電場(chǎng)方向與界面垂直,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=100V/m,宇宙人位于電場(chǎng)一側(cè)距界面為h=3m的P點(diǎn),O為P點(diǎn)至界面垂線的垂足,D點(diǎn)位于紙面上O點(diǎn)的右側(cè),OD與磁場(chǎng)的方向垂直,壘球的質(zhì)量m=0.1kg,電量q=-0.05C,宇宙人從P點(diǎn)以初速度v0=10m/s平行于界面投出壘球,要使壘球第一次通過界面時(shí)就擊中D點(diǎn),且能回到出發(fā)點(diǎn)P,求:
(1)O、D兩點(diǎn)之間的距離d;
(2)壘球從拋出到第一次回到P點(diǎn)的時(shí)間t。(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年天津市六校模擬)I.如圖用同一電路測(cè)量一未知電阻RX,兩次測(cè)量分別用不同的安培表和伏特表,且R0保持不變。第一次測(cè)量安培表和伏特表讀數(shù)分別為4mA,3V,第二次測(cè)量安培表和伏特表讀數(shù)分別為3.9mA,4V,則可推斷RX的測(cè)量值比較準(zhǔn)確的是 Ω,該值與真實(shí)值比較 (填“偏大”或“偏小”)
II.一同學(xué)用多用電表測(cè)電阻,他在實(shí)驗(yàn)中有違反使用規(guī)則之處。他主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
1.將選擇開關(guān)扳到“×1k”歐姆檔上
2.把表筆插入測(cè)試筆插孔中,先把兩根表筆相接觸,旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕,使指針指在電阻刻度的零位上
3.把兩跟表筆分別與某一待測(cè)電阻的兩端相接,發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針幾乎滿偏
4.換用“×100”的歐姆擋,發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針的偏轉(zhuǎn)適中,隨即記下歐姆表刻度的示數(shù),即為待測(cè)電阻阻值。
5.把表筆從測(cè)試筆插孔中拔出后,就把多用表放回桌上原處,實(shí)驗(yàn)完畢。
這個(gè)學(xué)生在測(cè)量時(shí)已注意到:待測(cè)電阻與其他元件和電源斷開,不用手碰表筆的金屬桿。這個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中違反哪一或哪一些重要的使用規(guī)則?
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