在下列諺語和歇后語中，最能說明“物體間的作用力是相互的”是（　�。�
A．小小秤砣壓千斤B．人心齊，泰山移
C．雞蛋碰石頭--自不量力D．水滴石穿--非一日之功
A、小小秤砣壓千斤，這是運(yùn)用杠桿的原理，較小的力可以產(chǎn)生較大的作用效果，故A錯誤；
B、人心齊，泰山移，這是運(yùn)用分力和合力等效的原理，故B錯誤；
C、雞蛋碰石頭--自不量力，石頭對雞蛋有力的作用，雞蛋對石頭也有力的作用，故C正確；
D、水滴石穿--非一日之功，反映的是持之以恒的精神，故D錯誤；
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3-4-12所示，一個箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個環(huán).箱和桿的質(zhì)量是M，環(huán)的質(zhì)量為m.已知環(huán)沿著桿加速下滑，環(huán)與桿的摩擦力大小為F，則此時(shí)箱對地面的壓力為（   ）

圖3-4-12
A．MgB．（M+m）gC．（M+m）g-FD．Mg+F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，繩子下懸掛著一個重為G的物體，繩對物體的拉力為F1，A點(diǎn)對繩的拉力為F2，物體對繩的拉力為F3，繩對A點(diǎn)的拉力為F4．下列各組力中，屬于作用力與反作用力的是（　　）
A．F1和F3B．F1和GC．F2和F4D．F3和F4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，他們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：①中彈簧的左端固定在墻上，②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，③中的彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動，④中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動．若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零，以l1、l2、l3、l4依次表示四個彈簧的伸長量．則有（　�。�
A．l2＞l1B．l4＞l1C．l1＞l3D．l2=l4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖1為傳感器顯示變速運(yùn)動中兩物體的作用力與反作用力的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2為兩個鉤子的受力情況，橫坐標(biāo)是時(shí)間，縱坐標(biāo)是力的大小，假設(shè)桌面是光滑的．則從圖象上可獲得的信息有（　�。�
A．任何時(shí)刻作用力與反作用力大小相等，方向相反
B．任何時(shí)刻作用力與反作用力大小相等，方向相同
C．作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生但不同時(shí)消失
D．此圖線一定要在兩物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)下才能顯示

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）如圖所示，一個質(zhì)量為m＝2 kg的物體受到水平方向的推力F＝10 N的作用，在水平地面上移動了距離s＝2 m后撤去推力，此物體又滑行了一段距離后停止運(yùn)動，動摩擦因數(shù)為0.1  (g取10 m/s2)，求：

(1)推力F對物體做的功；
(2)全過程中摩擦力對物體所做的功。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一質(zhì)量為5000kg的汽車，以額定功率由靜止啟動，它在水平面上運(yùn)動時(shí)所受的阻力為車重的0.1倍，發(fā)動機(jī)額定功率為50kW。則汽車在此路面上行駛的最大速度為：
A．5m/sB．7m/sC．8m/sD．10m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一起重機(jī)由靜止開始以加速度a勻加速提起質(zhì)量為m的重物，當(dāng)重物的速度為時(shí)，起重機(jī)的允許輸出的功率達(dá)到最大值P，此后起重機(jī)保持該功率不變,繼續(xù)提升重物，直到以最大速度勻速上升為止。設(shè)重物上升高度為h，則下列說法中正確的是（    ）
A．鋼繩的最大拉力為
B．鋼繩的最大拉力為
C．重物的動能增量為
D．起重機(jī)對重物做功為

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同步練習(xí)冊答案