下列說法正確的是

A．當(dāng)物體所受合力為零時(shí)，物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

B．物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，一定有力作用在物體上

C．物體受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)一定改變

D．物體的運(yùn)動狀態(tài)不改變時(shí)，它一定受到平衡力作用

B

解析：要特別注意：A中是靜止“和”勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，而應(yīng)是“或”，即物體原來靜止，受合力為零時(shí)仍靜止；物體原來運(yùn)動，所受合力為零時(shí)仍做勻速直線運(yùn)動。C項(xiàng)錯(cuò)在未考慮到該力是否可能是一對平衡力作用。如果是，則運(yùn)動狀態(tài)不會改變。D項(xiàng)中沒考慮到不受力這種情況。所以從本題中可以看出，對概念的理解要全面的重要性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器以及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說法正確的是
A C D E
A C D E

A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期決定于交變電流的頻率
B．當(dāng)所用電源的頻率是50Hz時(shí)，計(jì)時(shí)器每隔0.1秒打一個(gè)點(diǎn)
C．紙帶上的點(diǎn)痕記錄了物體在不同時(shí)刻的位置或某段時(shí)間內(nèi)的位移
D．使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)要先接通電源，后釋放紙帶
E．電火花計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相同，不過打點(diǎn)是利用電火花和墨粉
F．電火花計(jì)時(shí)器比電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先進(jìn)，可以使用直流電源工作．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一種游標(biāo)卡尺，它的游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度，總長度為
 
mm．用它測量某物體長度，卡尺示數(shù)如圖1所示，則該物體的長度是
 
cm．
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（2）在《練習(xí)使用示波器》的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于豎直位移旋鈕↑↓和Y增益旋鈕的作用，下列說法正確的是
 

A．豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置，Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度
B．豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度，Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置
C．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的位置
D．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖象在豎直方向的幅度
（3）某同學(xué)欲將滿偏電流Ig=100μA、內(nèi)阻未知的電流表改裝成量程較大的毫安表，并對改裝表進(jìn)行校對．
①該同學(xué)采用“半偏法”利用如圖2所示的電路測量電流表的內(nèi)阻（圖中電源的電動勢E=6V）時(shí)，先閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)電位器R，使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度：再閉合開關(guān)S2，保持R不變，調(diào)節(jié)電阻箱R′，使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的
 
：接著讀出此時(shí)R′的阻值為198Ω．則該同學(xué)測出的電流表的內(nèi)阻為Rg=
 
Ω．
②若要將該電流表改裝成量程為10mA的電流表，需給它
 
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個(gè)阻值為R0=
 
Ω的電阻．
③把改裝好的電流表與標(biāo)淮電流表串聯(lián)在電路中進(jìn)行校對．由于（1）中對電流表內(nèi)阻測定存在系統(tǒng)誤差，若改裝好的電流表的測量值為I1，標(biāo)準(zhǔn)電流表的測量值為I2，則I1
 
I2（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是
A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖象，是為了減小誤差
D．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
（2）某學(xué)生做：“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)在平衡摩擦力時(shí)，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力
（3）在做驗(yàn)證牛頓第二運(yùn)動定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如圖安裝，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)，但他的裝置圖中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤：

（1）
使用了直流電源
使用了直流電源
；（2）
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)在探究影響落體運(yùn)動的因素時(shí)，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)①：讓一張紙片和一枚硬幣同時(shí)從同一高度落下
實(shí)驗(yàn)②：讓兩張相同紙片，一張揉成一團(tuán)，一張攤開，同時(shí)從同一高度下落
實(shí)驗(yàn)③：在抽成真空的玻璃管中，讓小紙片、小紙團(tuán)、小硬幣同時(shí)從同一高度落下對上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是
 

A．①中硬幣與紙片同時(shí)落地     B．②中兩者同時(shí)著地
C．③中三者同時(shí)落地          D．①中紙片與硬幣均做自由落體運(yùn)動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在《研究平拋運(yùn)動》的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，下列說法正確的是
A．實(shí)驗(yàn)中使用的小球可以任意選取
B．每次釋放小球的位置可以是任意的
C．安裝斜槽時(shí)，斜槽末端的切線必須是水平的
D．斜槽末端的端點(diǎn)可以作為小球做平拋運(yùn)動的起點(diǎn)
（2）如圖所示，在實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l﹦4.0mm．若小球在平拋運(yùn)動中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0﹦
 
（用l、g表示），其值是
 
（取g=10m/s2）．

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