A. | 體積很小的帶電體一定能看作點(diǎn)電荷 | |
B. | 電荷很小的電荷一定是點(diǎn)電荷 | |
C. | 元電荷是基本電荷,就是質(zhì)子和電子 | |
D. | 元電荷是表示與電子所帶電量數(shù)值相等的電荷量 |
分析 點(diǎn)電荷是當(dāng)兩個(gè)帶電體的形狀對(duì)它的相互作用力的影響可忽略時(shí),這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷.而元電荷是帶電量的最小值,它不是電荷,所有帶電電荷量均是元電荷的整數(shù)倍.
解答 解:A、點(diǎn)電荷是一種理想化的物理模型,體積很小的帶電體不一定能看出點(diǎn)電荷,電量很小的帶電體也不一定能看出點(diǎn)電荷,只有當(dāng)兩個(gè)帶電體的形狀對(duì)它的相互作用力的影響可忽略時(shí),這兩個(gè)帶電體才可看作點(diǎn)電荷,故AB錯(cuò)誤;
C、元電荷是表示與電子所帶電量數(shù)值相等的電荷量;但它不是質(zhì)子或電子;故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題是基礎(chǔ)的題目,考查的就是學(xué)生對(duì)基本內(nèi)容的掌握的情況,在平時(shí)要注意多積累;可以根據(jù)質(zhì)點(diǎn)的定義理解點(diǎn)電荷.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W=0,Q=mv2 | B. | W=0,Q=2mv2 | C. | W=$\frac{1}{2}$mv2,Q=mv2 | D. | W=mv2,Q=2mv2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電阻R1的交流電流的頻率為0.02Hz | |
B. | 電阻R1消耗的電功率為9W | |
C. | 電流表的示數(shù)為6A | |
D. | 變壓器原、副線圈匝數(shù)比為4:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)反映了懸浮顆粒的分子運(yùn)動(dòng)的無規(guī)則性 | |
B. | 硬幣可以浮在平靜的水面上是因?yàn)橐后w表面存在張力 | |
C. | 根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,熱量不可能從低溫物體傳遞到高溫物體 | |
D. | 單晶體的某些物理性質(zhì)具有各向異性,而多晶體和非晶體是各向同性的 | |
E. | 當(dāng)兩個(gè)分子間的距離為ro(平衡位置)時(shí),分子力為零,分子勢(shì)能最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在10 r0距離范圍內(nèi),分子間總存在著相互作用的引力 | |
B. | 分子間作用力為零時(shí),分子間的勢(shì)能一定是零 | |
C. | 當(dāng)分子間作用力表現(xiàn)為引力時(shí),分子間的距離越大,分子勢(shì)能越小 | |
D. | 分子間距離越大,分子間的斥力越小 | |
E. | 兩個(gè)分子間的距離變大的過程中,分子間引力變化總是比斥力變化慢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ是N極,Ⅱ是S極 | B. | Ⅰ是S極,Ⅱ是N極 | ||
C. | a、c電勢(shì)高于b、d電勢(shì) | D. | a、c電勢(shì)低于b、d電勢(shì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在x軸上還有一點(diǎn)與P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同 | |
B. | 在x軸上還有兩點(diǎn)與P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同 | |
C. | P點(diǎn)電勢(shì)高于O點(diǎn)電勢(shì) | |
D. | 試探電荷+q在O點(diǎn)電勢(shì)能一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊的動(dòng)能增加f L | B. | 子彈的動(dòng)能減少量為f(L+d) | ||
C. | 子彈和木塊(系統(tǒng))的動(dòng)能減少量為fd | D. | 木塊產(chǎn)生的熱量為fd |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用質(zhì)點(diǎn)代替有質(zhì)量的物體,應(yīng)用的是模型法 | |
B. | 用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法 | |
C. | 利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用了微元法 | |
D. | 伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)法 |
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