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木塊A、B的重力分別是50N和60N，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.20，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數為400N/m，系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動．現(xiàn)用F=1.5N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示，力F作用后（     ）

A．木塊A所受摩擦力大小是10N

B．木塊A所受摩擦力大小是8N

C．木塊B所受摩擦力大小是9.5N

D．木塊B所受摩擦力大小是7N

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

木塊A、B的重力分別為50N和60N，它們與水平面間的動摩擦因素為0.25（最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力），夾在AB之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧勁度系數為400N/m，系統(tǒng)置于水平面上靜止，現(xiàn)在用F=2N的水平拉力作用在B上，如圖所示，力F作用后下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用彈簧測力計測定木塊A、B間的動摩擦因數μ中，如圖甲、乙所示．采用圖
甲
甲
較合理；若A、B的重力分別為100N和150N，甲圖中彈簧測力計讀數為60N（當A被拉動時），F(xiàn)T=110N，則A、B間的動摩擦因數μ=
0.4
0.4
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

輕彈簧秤上端固定于O點，下端懸掛一個光滑的定滑輪C，已知C重1N．木塊A、B用跨過定滑輪的輕繩相連接，A、B的重力分別為5N和2N．整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，如圖所示，求：
（1）地面對木塊A的支持力大��；
（2）彈簧秤的示數．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數μ，兩同學分別設計了如圖1所示的甲、乙實驗方案．
①為了用某一彈簧測力計的示數表示A和B之間的滑動摩擦力大小，你認為
 
方案更合理．
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N．當A被拉動時，彈簧測力計a示數為6.0N，b示數為11.0N，c示數為4.0N，則A、B間的動摩擦因數為
 
．
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（2）現(xiàn)有一特殊的電池，其電動勢E約為9V，內阻r在35～55Ω范圍，最大允許電流為50mA．為測定這個電池的電動勢和內阻，某同學利用如圖2甲的電路進行實驗．圖中電壓表的內電阻很大，對電路的影響可以不計；R為電阻箱，阻值范圍為0～9999Ω；R0是定值電阻．
①實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格：
A．10Ω，2.5W   B．50Ω，1.0W
C．150Ω，1.0W  D．1500Ω，5.0W
本實驗應選用
 
，其作用是
 
．
②該同學接入符合要求的R0后，閉合開關S，調整電阻箱的阻值讀出電壓表的示數U，再改變電阻箱阻值，取得多組數據，作出了如圖2乙的圖線．則根據該同學所作的圖線可知圖象的橫坐標與縱坐標的比值表示
 
．
③根據乙圖所作出的圖象求得該電池的電動勢E為
 
V，內電阻r為
 
Ω．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數p，兩位同學分別設計了如圖1所示甲、乙的實驗方案．精英家教網
①為了用某一彈簧測力計的示數表示A和B之間的滑動摩擦力大小，你認為方案
 
更合理．
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N．當A被拉動時，彈簧測力計a示數為6.0N，b示數為11.0N，c示數為4.0N，則A、B間的動摩擦因數為
 
．
（2）甲同學采用如圖2所示的電路測定電源的電動勢和內電阻．實驗室提供的器材：電壓表（0～3V）、電流表（0～0.6A）、多用電表、滑動變阻器R、電源、電鍵s、導線及若干個定值電阻．
①連好電路后．當該同學閉合電鍵s，發(fā)現(xiàn)電流表的示數為0，電壓表的示數不為0．檢查各接線柱均未接錯，接觸良好．且電路未發(fā)生短路；他用多用電表的電壓檔檢查電路，把兩表筆分別接bc和de時，示數均為0，把兩表筆接cd時，示數與電壓表的示數相同，由此可推斷故障是
 
．
②排除故障后，該同學順利完成實驗數據的測量，如下表所示．并根據數據在空白的坐標紙上，作出圖3所示的U-I圖線，該圖存在多處不妥之處，請指出．（能指出兩處不妥之處的該小題得滿分）．
I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
U/V 2.93 2.87 2.85 2.77 2.75 2.70
 
、
 

③為了在實驗中保護電流表和調節(jié)電阻時電流表、電壓表的示數變化均明顯，乙同學對甲同學的實驗進行改進，設計了如圖4所示的電路，丙圖中電阻R0應選取下列備選電阻
 
（用字母表示）．
    A．1Ω    B．5Ω    C．10Ω   D．20Ω
若乙同學用圖丙的實驗電路進行實驗，只測得兩組數據為I1、U1、I2、U2．則該電源內電阻r=
 
（請用物理量的字母表示）

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