【題目】如圖甲所示,水平放置的平行金屬導軌連接一個平行板電容器C和電阻R,導體棒MN放在導軌上且接觸良好,整個裝置放于垂直導軌平面的磁場中,磁感應強度B的變化情況如圖乙所示(圖示磁感應強度方向為正),MN始終保持靜止則0~t2時間內(nèi)( )
A. 電容器C的電荷量大小始終不變 B. 電容器C的a板先帶正電后帶負電
C. MN所受安培力的方向先向右后向左 D. MN所受安培力的大小始終不變
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【題目】如圖所示,一些商場安裝了智能化的自動扶梯。為了節(jié)約能源,在沒有乘客乘行時,即自動扶梯不載重時往往以較小的速度勻速運行,當有乘客乘行時自動扶梯經(jīng)過先加速再勻速兩個階段運動。關于臺階對人的摩擦力和支持力,下列表述正確的是( )
A. 勻速時,摩擦力方向沿水平向左
B. 勻速時,人受到的支持力大于受到的重力
C. 加速時,摩擦力方向沿斜面向上
D. 加速時,支持力大于人的重力
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【題目】如圖所示,M、N為兩個同心金屬圓環(huán),半徑分別為R1和R2,兩圓環(huán)之間存在著沿金屬環(huán)半徑方向的電場,N環(huán)內(nèi)存在著垂直于環(huán)面向外的勻強磁場,磁感應強度為B,N環(huán)上有均勻分布的的6個小孔,從M環(huán)的內(nèi)側(cè)邊緣由靜止釋放一質(zhì)量為m,電荷量為 +q的粒子(不計重力),經(jīng)電場加速后通過小孔射入磁場,經(jīng)過一段時間,粒子再次回到出發(fā)點,全程與金屬環(huán)無碰撞。則M N間電壓U滿足的條件是:
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧一端固定,另一端與一質(zhì)量為、套在粗糙豎直固定桿處的圓環(huán)相連,彈簧水平且處于原長.圓環(huán)從處由靜止開始下滑,經(jīng)過處的速度最大,到達處的速度為零, ,此為過程Ⅰ;若圓環(huán)在處獲得一豎直向上的速度,則恰好能回到處,此為過程Ⅱ.已知彈簧始終在彈性范圍內(nèi),重力加速度為,則圓環(huán)( )
A. 過程Ⅰ中,加速度一直減小
B. Ⅱ過程中,克服摩擦力做的功為
C. 在C處,彈簧的彈性勢能為
D. 過程Ⅰ、過程Ⅱ中克服摩擦力做功相同
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【題目】如圖所示,在等邊三角形的三個頂點、b、c處各有一條長直導線垂直穿過紙面,導線中通有大小相等的恒定電流,方向垂直紙面向里,和b兩根通電導線在c處產(chǎn)生的合磁場方向和過c點的導線所受培力的方向分別為( )
A. 合磁場方向豎直向下,c受到的安培力方向與b邊垂直,指向左邊
B. 合磁場方向豎直向上,c受到的安培力方向與b邊垂直,指向右邊
C. 合磁場方向水平向左,c受到的安培力方向與b邊平行,豎直向上
D. 合磁場方向水平向右,c受到的安培力方向與b邊平行,豎直向下
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【題目】一列簡諧橫波在某時刻的波形如圖所示,某時刻質(zhì)點P的速度為v,經(jīng)過1.0 s它的速度第一次與v相同,再經(jīng)過0.2 s它的速度第二次與v相同,則下列判斷中正確的是
A. 波沿x軸正方向傳播,波速為6m/s
B. 波沿x軸負方向傳播,波速為5 m/s
C. 若某時刻質(zhì)點M到達波谷處,則質(zhì)點P一定到達波峰處
D. 質(zhì)點M與質(zhì)點Q的位移大小總是相等、方向總是相反
E. 從圖示位置開始計時,在2.0 s時刻,質(zhì)點P的位移為20 cm
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【題目】橡皮條的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計.當橡皮條的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示,這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.
(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為________N和________N.(要求讀到0.1N)
(2)在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力.
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【題目】如圖所示,將小球a從地面以初速度v0豎直上拋的同時,將另一相同質(zhì)量的小球b從距地面h處由靜止釋放,兩球恰在處相遇(不計空氣阻力).則以下說法正確的是( )
A. 球a豎直上拋的最大高度為h
B. 相遇時兩球速度大小相等
C. 相遇時球a的速度小于球b的速度
D. 兩球同時落地
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【題目】如圖為保利略研究自由落體運動規(guī)律時設計的斜面實驗。他讓銅球在阻力限小的斜面上從靜止?jié)L下,利用滴水計時記錄鋼球運動的時間。于伽利略的“斜面實驗”,下列說法正確的是
A. 在傾角較小的斜面上進行實驗、可“沖淡”重力的作用,使時間測量更容易
B. 伽利略通過對自由落體運動的研究,進行合理外推得出銅球在斜面做勻變速運動
C. 若斜面傾角一定,不同質(zhì)量的銅球在斜面上運動時速度變化的快慢不同
D. 若斜面傾角一定,銅球沿斜面運動的位移與所用時間成正比
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