6.如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向豎直向下,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,在磁場(chǎng)中水平固定一個(gè)V字型金屬框架CAD,已知∠A=θ,導(dǎo)體棒MN在框架上從A點(diǎn)開(kāi)始在外力F作用下,沿垂直MN方向以速度v勻速向右平移,平移過(guò)程中導(dǎo)體棒和框架始終接觸良好,且構(gòu)成等腰三角形回路.已知導(dǎo)體棒與框架的材料和橫截面積均相同,其單位長(zhǎng)度的電阻均為R,導(dǎo)體棒和框架均足夠長(zhǎng),導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)中始終與磁場(chǎng)方向垂直.關(guān)于回路中的電流I、電功率P、通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量q和外力F這四個(gè)物理量隨時(shí)間t的變化關(guān)系圖象,在下圖中正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 由法拉第電磁感應(yīng)定律列出電流與時(shí)間的表達(dá)式和功率與時(shí)間的表達(dá)式,找出相應(yīng)的圖象即可.

解答 解:A、導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí),通過(guò)的位移為x=vt,回路中有效的切割長(zhǎng)度為:L=2xtan$\frac{θ}{2}$,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為:E=BLv
感應(yīng)回路的總電阻為:
R=R(2xtan$\frac{θ}{2}$+2$\frac{x}{cos\frac{θ}{2}}$)
聯(lián)立得電流與t的關(guān)系式為:I=$\frac{Bvtan\frac{θ}{2}}{{R}_{0}(tan\frac{θ}{2}+\frac{1}{cosθ})}$,式中各量均一定,則I為一定值,故A正確.
B、運(yùn)動(dòng)x時(shí)的功率為:P=I2R=I2R(2xtan$\frac{θ}{2}$+2$\frac{x}{cos\frac{θ}{2}}$)=2I2Rv(tan$\frac{θ}{2}$+$\frac{1}{cos\frac{θ}{2}}$)t,則P與t成正比,故B錯(cuò)誤.
C、通過(guò)EF橫截面的電荷量q=It,I不變,則q與t成正比,故C錯(cuò)誤.
D、外力F大小等于安培力大小,則F=BIL=BI•2vt•tan$\frac{θ}{2}$,F(xiàn)與t成正比,故D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)物理規(guī)律推導(dǎo)解析式的能力.由解析式確定圖象,這是常用的研究方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m,帶電量為q的微粒(重力忽略不計(jì)),從靜止開(kāi)始經(jīng)U1電場(chǎng)加速后,垂直進(jìn)入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),其電壓U2=$\frac{{U}_{1}}{2}$,金屬板長(zhǎng)為L(zhǎng),兩板間距d=$\frac{\sqrt{3}}{4}$L,求:
(1)微粒進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的速度v0大小
(2)微粒射出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)角θ
(3)若該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的寬度為D,為使微粒不從該磁場(chǎng)右邊射出,則磁感應(yīng)強(qiáng)度B至少多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.列器材探究“合力與分力關(guān)系”.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室已提供的器材有:方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套(兩個(gè))、三角板、刻度尺、圖釘(多個(gè)),還缺少的必要器材是:彈簧秤(兩只)
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)操作步驟如下,請(qǐng)按合理順序?qū)⒉襟E序號(hào)填在右邊的橫線上DBCAE
A.只用一彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套把橡皮結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),記下彈簧秤讀數(shù)F和細(xì)繩方向
B.把橡皮條一端固定在木板上,在橡皮條另一端栓上兩根細(xì)繩套(此交點(diǎn)稱為結(jié)點(diǎn))
C.用兩個(gè)彈簧秤通過(guò)兩個(gè)互成角度的細(xì)繩套拉橡皮條,使之伸長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度,在白紙上記下結(jié)點(diǎn)位置O,同時(shí)記下兩個(gè)彈簧秤讀數(shù)F1、F2和兩根細(xì)繩方向
D.把白紙釘在木板上
E.先作出F1、F2和F的圖標(biāo),再作圖求出F1和F2合力F',比較F和F'得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示,物塊A的質(zhì)量為M,物塊B、C的質(zhì)量均為m,都可以看作質(zhì)點(diǎn),且m<M<2m.A與B、B與C用不可伸長(zhǎng)的輕線相連,A與B之間的輕線跨過(guò)輕滑輪,A寫地面之間用勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接,物塊A、B距滑輪足夠遠(yuǎn).若將物塊B與C間的輕線剪斷,A與B之間的輕線始終處于拉緊狀態(tài),且不計(jì)一切阻力,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.剪斷輕線瞬間,B的加速度大小為g、方向向上
B.當(dāng)物塊A的速度最大時(shí),下降的距離為$\frac{mg}{k}$
C.物塊A下降至最低點(diǎn)時(shí),速度為零,物塊A與B處于平衡狀態(tài)
D.從剪斷輕線到物塊A下降至最低點(diǎn)過(guò)程中,物塊A減少的重力勢(shì)能等于彈簧增加的彈性勢(shì)能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,人和冰車的總質(zhì)量為M,另有一個(gè)質(zhì)量為m的堅(jiān)固木箱.開(kāi)始時(shí)人坐在冰車上靜止不動(dòng),某一時(shí)刻,人將原來(lái)靜止在冰面的木箱以相對(duì)冰面的速度v0推向前方的彈性擋板,同時(shí)冰車反向滑動(dòng);木箱與擋板碰撞后又反向彈回.設(shè)木箱碰撞擋板的過(guò)程中無(wú)機(jī)械能損失,人接到木箱后,再以同樣相對(duì)冰面的速度v0將木箱推向擋板…如此反復(fù)多次.試分析人推木箱多少次后,將不可能再接到木箱?已知M:m=31:2,不計(jì)摩擦.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)
B.γ射線是波長(zhǎng)很短的電磁波,它的穿透能力比β射線要弱
C.若能測(cè)出小核反應(yīng)過(guò)程中的質(zhì)量虧損,就能根據(jù)△E=△mc2計(jì)算出核反應(yīng)中釋放的核能
D.一個(gè)氘核(${\;}_{1}^{2}$H)與一個(gè)氚核(${\;}_{1}^{3}$H)聚變生成一一個(gè)氦核(${\;}_{2}^{4}$He)的同時(shí)放出一個(gè)電子

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,傳送帶的水平部分AB長(zhǎng)為L(zhǎng)=5m,以v0=4m/s的速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),水平臺(tái)面BC與傳送帶平滑連接于B點(diǎn),BC長(zhǎng)S=1m,臺(tái)面右邊有高為h=0.5m的光滑曲面CD,與BC部分相切于C點(diǎn).一質(zhì)量m=1kg的工件(視為質(zhì)點(diǎn)),從A點(diǎn)無(wú)初速度釋放,工件與傳送帶及臺(tái)面BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2,g=10m/s2,求
(1)工件運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大。
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,工件能否通過(guò)D點(diǎn)到達(dá)平臺(tái)DE上.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.物理學(xué)的發(fā)展改變了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí),推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步.下列表述正確的是( 。
A.牛頓認(rèn)為光是一種粒子流
B.庫(kù)侖首次用電場(chǎng)線形象地描述了電場(chǎng)
C.麥克斯韋從實(shí)驗(yàn)上證明了電磁波的存在
D.查德威克通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電子的存在

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí),三個(gè)燈泡亮度的變化情況是( 。 
A.L1變暗,L2變亮,L3也變亮B.L1變亮,L2不能確定,L3變暗
C.L1變亮,L2和L3皆變暗D.L1變亮,L2變亮,L3變暗

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同步練習(xí)冊(cè)答案