【題目】如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0．6kg，彈簧測力計讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計．若輕輕取走盤中的部分砝碼，使總質(zhì)量減少到0．3kg，將會出現(xiàn)的情況是（g=10m/s2）（ ）

A. 彈簧測力計的讀數(shù)將變小

B. 木塊A受到的摩擦力向右

C. 木塊A在彈簧拉力作用下將向左運動

D. 木塊A所受的合力不變，仍然靜止

【答案】D

【解析】試題分析：開始時，A受拉力、摩擦力、彈簧的拉力。由平衡方程得：摩擦力Ff=F1-F2=6-2=4N，說明最大靜摩擦力Fmax≥4N，當(dāng)將總質(zhì)量減小到0．3kg時，拉力變?yōu)?/span>3N，物體仍靜止，合力仍為零，彈簧測力計的示數(shù)不變，故摩擦力變化Ff′=1N，方向向左．故ABC錯誤，故D正確，所以D正確，ABC錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體分子熱運動平均動能取決于物體的（　　）

A.壓強(qiáng)B.溫度C.體積D.狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度的方向，下列說法正確的是（　�。�

A. 總與初速度方向一致 B. 總與推力方向一致

C. 總與合外力的方向一致 D. 總與末速度方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中備有下列器材：

A．小燈泡（3．8 V,1．5 W）

B．直流電源（電動勢4．5 V，內(nèi)阻約0．4 Ω）

C．電流表（量程0～500 mA，內(nèi)阻約0．5 Ω）

D．電壓表（量程0～5 V，內(nèi)阻約5000 Ω）

E．滑動變阻器R1（0～5 Ω，額定電流2 A）

F．滑動變阻器R2（0～50 Ω，額定電流1 A）

G．開關(guān)一個，導(dǎo)線若干

如果既要滿足測量要求，又要使測量誤差較小，應(yīng)選擇如圖所示的四個電路中的_______，應(yīng)選用的滑動變阻器是_______（填寫器材序號）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另-端系在滑塊上，彈簧與斜面垂直，則（ ）

A．滑塊不可能受到三個力作用

B．彈簧可能處于伸長狀態(tài)

C．斜面對滑塊的支持力大小可能為零

D．斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是（ ）

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）為了減小實驗誤差，實驗時應(yīng)（ ）

A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實驗效果較好

B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

（3）下面是該實驗中的兩個實驗步驟：

A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點到達(dá)某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2．

B．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向．

請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：

A中是 ．

B中是 ．

（4）如圖甲是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖，F 和F′中 是F1和F2合力的實際測量值．

（5）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖乙所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2的關(guān)系正確的有（ ）

A．F1=4N B．F=12N C．θ1=45° D．θ1＜θ2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中正確的是（ ）

A. 地面受到了向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變

B. 地面受到了向下的彈力是因為物體發(fā)生了形變

C. 物體受到了向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變

D. 以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，PQ為一固定水平放置的光滑細(xì)長桿，質(zhì)量均為m的兩小球A、B穿于其上，兩球被穿于桿上的輕彈簧相連．在A、B兩球上還系有長度為2L的輕線，在輕線中間系有質(zhì)量不計的光滑定滑輪E，C、D球質(zhì)量分別為m和2m，用輕繩連接并跨過定滑輪．用手水平托住D球并保持D球靜止?fàn)顟B(tài)，此時輕彈簧長度也為L，已知勁度系數(shù)為K，（彈簧在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g）求：

（1）人手對D球的支持力ND；

（2）連接A、B球的輕線上拉力大小T；

（3）長桿對A球的支持力大小NA；

（4）求彈簧的原始長度L0．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列比賽中可把研究對象看成質(zhì)點的是

A.研究運動員在百米跑比賽時的起跑動作

B.研究中國女排最后一球扣殺時排球的軌跡

C.研究游泳運動員100 米仰泳比賽時的轉(zhuǎn)身動作

D.研究乒乓球運動員的發(fā)球動作

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同步練習(xí)冊答案