19世紀(jì)末和20世紀(jì)初,物理研究深入到微觀世界,發(fā)現(xiàn)了電子、質(zhì)孒和
中子
中子
等微觀粒子,而且發(fā)現(xiàn)它們不僅具有粒子性同時(shí)還具有波動(dòng)性,它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律在很多情況下不能用經(jīng)典力學(xué)來(lái)說(shuō)明.經(jīng)典力學(xué)只適用宏觀世界,不適用
微觀
微觀
世界.
分析:經(jīng)典力學(xué)的局限性一節(jié)提到,經(jīng)典力學(xué)在微觀,高速情況下不再適用,經(jīng)典力學(xué)的適用條件為,宏觀世界,低速運(yùn)動(dòng).
解答:解:19世紀(jì)末和20世紀(jì)初,物理研究深入到微觀世界,發(fā)現(xiàn)了電子、質(zhì)孒、中子等微觀粒子;
高中課本經(jīng)典力學(xué)的局限性一節(jié)提到,經(jīng)典力學(xué)在微觀,高速情況下不再適用,經(jīng)典力學(xué)的適用條件為,宏觀世界,低速運(yùn)動(dòng).
故答案為:中子;微觀.
點(diǎn)評(píng):17世紀(jì)量子論還沒(méi)有完全建立起來(lái).而且牛頓定律的結(jié)論與我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的宏觀的、低速運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律非常符合.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:013

19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,人類(lèi)叩開(kāi)了微觀世界的大門(mén),物理學(xué)家們提出了關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的各種模型來(lái)解釋觀察到的現(xiàn)象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.玻爾對(duì)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行修正而提出玻爾原子模型,是基于下列事實(shí)中的 ( )

α粒子的散射實(shí)驗(yàn) 、谠拥姆(wěn)定性 、墼庸庾V的不連續(xù)性 、軣霟岬墓腆w、液體、高壓氣體可發(fā)射連續(xù)光譜

A.①②              B.②③

C.①④              D.③④

 

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科目:高中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:013

19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,人類(lèi)叩開(kāi)了微觀世界的大門(mén),物理學(xué)家們提出了關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的各種模型來(lái)解釋觀察到的現(xiàn)象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.玻爾對(duì)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行修正而提出玻爾原子模型,是基于下列事實(shí)中的 ( )

α粒子的散射實(shí)驗(yàn) 、谠拥姆(wěn)定性 、墼庸庾V的不連續(xù)性  ④熾熱的固體、液體、高壓氣體可發(fā)射連續(xù)光譜

A.①②              B.②③

C.①④              D.③④

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,人類(lèi)叩開(kāi)了微觀世界的大門(mén),物理學(xué)家們提出了關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的各種模型來(lái)解釋觀察到的現(xiàn)象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.玻爾對(duì)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行修正而提出玻爾原子模型,是基于下列事實(shí)中的
①α粒子的散射實(shí)驗(yàn)
②原子的穩(wěn)定性
③原子光譜的不連續(xù)性
④熾熱的固體、液體、高壓氣體可發(fā)射連續(xù)光譜


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ③④

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科目:高中物理 來(lái)源:浙江省模擬題 題型:填空題

19世紀(jì)末和20世紀(jì)初,隨著物理學(xué)研究?jī)?nèi)容的拓展和深入,經(jīng)典力學(xué)顯現(xiàn)出了其局限性,經(jīng)典力學(xué)只適用于____運(yùn)動(dòng)(填“低速”或“高速”)和___世界(填“微觀”或“宏觀”)。

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