如圖為三種形式的吊車的示意圖,OA為可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的桿,重量不計(jì),AB為纜繩,當(dāng)它們吊起相同重物時(shí),桿OA在三圖中受力分別為、的關(guān)系是
A.B.
C.D.
B

試題分析:分別對(duì)三種形式的結(jié)點(diǎn)進(jìn)行受力分析,設(shè)桿子的作用力分別為、

各圖中。在圖(a)中,;在圖(b)中,;在圖(c)中,,可知,故B正確,A、C、D錯(cuò)誤。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有兩個(gè)大小恒定的共點(diǎn)力,當(dāng)兩力同向時(shí),合力為A,相互垂直時(shí),合力為B。當(dāng)兩力反向時(shí),其合力大小為(  )
A.      B.
C.      D.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,斜面體A靜止放置在水平地面上。質(zhì)量為m的滑塊B在沿斜面向下的外力F作用下向下運(yùn)動(dòng),此時(shí)斜面體受到地面的摩擦力方向向右。若滑塊B在下滑時(shí)撤去F,滑塊仍向下運(yùn)動(dòng)的過程中,下列說法中正確的是(   )
A.斜面體A所受地面摩擦力可能為零
B.斜面體A所受地面摩擦力的方向一定向右
C.滑塊B的加速度方向可能沿斜面向下
D.斜面體A對(duì)地面的壓力一定變小

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為的物體,靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為L(zhǎng) .現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2的物體,系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量也為L(zhǎng) . 斜面傾角為30°,如圖所示.則物體所受摩擦力(    )
A.等干零
B.大小為,方向沿斜面向下
C.大小為,方向沿斜面向上
D.大小為,方向沿斜面向上

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下,沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速上滑,斜面傾角為θ,此過程中斜面體保持靜止,則地面對(duì)斜面(  )
A.無(wú)摩擦力
B.有水平向左的摩擦力大小為F·cosθ
C.支持力等于(m+M)g
D.支持力為(M+m)g-Fsinθ

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示為高山纜車的一段,鋼纜傾角為300,每個(gè)車廂(包括乘客)的總質(zhì)量2800kg,車廂通過光滑滑輪掛在架空鋼纜上,利用牽引鋼纜拉動(dòng)車廂勻速向上運(yùn)動(dòng)。假定架空鋼纜和牽引鋼纜都是直的,忽略一切摩擦和空氣阻力,重力加速度取10m/s2。則下列說法正確的是 ()
A.車廂處于超重狀態(tài)
B.每個(gè)車廂只受3個(gè)力作用
C.每個(gè)車廂對(duì)架空鋼纜的作用力為28000N
D.相鄰兩段牽引鋼纜的張力差為14000N

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

B、C兩個(gè)小球重量均為G,用細(xì)線懸掛在豎直墻上的A、D兩點(diǎn)。細(xì)線與豎直墻壁之間的夾角分別為30o和60o (見圖中標(biāo)注),兩個(gè)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。求:

(1)AB和CD兩根細(xì)線的拉力FAB和FCD 分別為多大?
(2)細(xì)線BC與豎直方向的夾角θ是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,重為20N的物體在兩根對(duì)稱的輕繩和豎直的輕彈簧作用下保持靜止,兩輕繩與豎直方向的夾角為均370,彈簧的勁度系數(shù)k=200N/m。下列數(shù)據(jù)中能讓物體保持靜止的是(      )
A.輕繩彈力T=10N,彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),形變量為2cm
B.輕繩彈力T=10N,彈簧處于壓縮狀態(tài),形變量為18cm
C.輕繩彈力T=20N,彈簧處于拉伸狀態(tài),形變量為6cm
D.輕繩彈力T=20N,彈簧處于拉伸狀態(tài),形變量為26cm

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,大小分別為F1、F2、F3的三個(gè)力恰好圍成一個(gè)閉合的三角形,且三個(gè)力的大小關(guān)系是F1<F2<F3,則下列四個(gè)圖中,這三個(gè)力的合力最大的是

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