如圖所示,在水平地面上的箱子內(nèi),用細(xì)線將質(zhì)量均為m的兩個球a、b分別系于箱子的上、下兩底的內(nèi)側(cè),輕質(zhì)彈簧兩端分別與球相連接,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時,彈簧處于拉伸狀態(tài),下端細(xì)線對箱底的拉力為2mg,箱子的質(zhì)量為M(m《M),則下列說法正確的是(重力加速度為g)( )
A.系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時地面受到的壓力大小為 Mg—2mg
B.中間彈簧的彈力大小為mg
C.剪斷連接球b與箱底的細(xì)線瞬間,b球的瞬時加速度為2g
D.剪斷連接球a與彈簧連接點的瞬間,a球的加速度為3g
科目:高中物理 來源:2016屆吉林省高三高考熱身考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某課外小組在參觀工廠時,看到一丟棄不用的電池,同學(xué)們想用物理上學(xué)到的知識來測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻,已知這個電池的電動勢約為11~13 V,內(nèi)阻小于3 Ω,由于直流電壓表量程只有3 V,需要將這只電壓表通過連接一固定電阻(用電阻箱代替),改裝為量程為15 V的電壓表,然后再用伏安法測電池的電動勢和內(nèi)阻,以下是他們的實驗操作過程:
(1)把電壓表量程擴(kuò)大,實驗電路如圖甲所示,實驗步驟如下,完成填空:
第一步:按電路圖連接實物
第二步:把滑動變阻器滑片移到最右端,把電阻箱阻值調(diào)到零
第三步:閉合開關(guān),把滑動變阻器滑片調(diào)到適當(dāng)位置,使電壓表讀數(shù)為3 V
第四步:把電阻箱阻值調(diào)到適當(dāng)值,使電壓表讀數(shù)為________V
第五步:不再改變電阻箱阻值,保持電壓表和電阻箱串聯(lián),撤去其他線路,即得量程為15 V的電壓表。
(2)實驗可供選擇的器材有:
A.電壓表(量程為3 V,內(nèi)阻約2 kΩ)
B.電流表(量程為3 A,內(nèi)阻約0.1 Ω)
C.電阻箱(阻值范圍0~9 999 Ω)
D.電阻箱(阻值范圍0~999 Ω)
E.滑動變阻器(阻值為0~20 Ω,額定電流2 A)
F.滑動變阻器(阻值為0~20 kΩ )
回答:電阻箱應(yīng)選________,滑動變阻器應(yīng)選________。
(3)用該擴(kuò)大了量程的電壓表(電壓表的表盤沒變),測電池電動勢E和內(nèi)阻r,實驗電路如圖乙所示,得到多組電壓U和電流I的值,并作出U-I圖線如圖丙所示,可知電池的電動勢為________V,內(nèi)阻為________Ω.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016屆河北省高三下學(xué)期猜題卷理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在研究勻變速直線運動的實驗中,算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度如下:
為了算出加速度,最合理的方法是
A、根據(jù)任意兩個計數(shù)點的速度,用公式
B、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖像,量出其傾角,用公式算出加速度
C、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖像,由圖像上任意兩點所對應(yīng)的速度以及時間,用公式算出加速度
D、依次算出通過連續(xù)兩個計數(shù)點間的加速度,算出平均值作為小車的加速度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016屆海南省?谑懈呷R考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2009 年 2 月 11 日,俄羅斯的“宇宙-2251”衛(wèi)星和美國的“銥-33”衛(wèi)星在西伯利亞上空約805km處發(fā)生碰撞。這是歷史上首次發(fā)生的完整在軌衛(wèi)星碰撞事件。碰撞過程中產(chǎn)生的大碎片可能會影響太空環(huán)境。假定有甲、乙兩塊碎片,繞地球運動的軌道都是圓,甲的運行速率比乙的大,則下列說法中正確的是( )
A. 甲的運行周期一定比乙的長
B. 甲距地面的高度一定比乙的高
C. 甲的向心力一定比乙的小
D. 甲的加速度一定比乙的大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016屆貴州省高三押題卷理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在水平固定的長木板上,用物體A、B分別探究了加速度隨著合外力的變化的關(guān)系,實驗裝置如圖(1)所示(打點計時器、紙帶圖中未畫出).實驗過程中用不同的重物P分別掛在光滑的輕質(zhì)動滑輪上,使平行于長木板的不可伸長的細(xì)線(中間連結(jié)有一輕質(zhì)細(xì)彈簧)分別拉動長木板上的物塊由靜止開始加速運動(紙帶與打點計時器之間阻力及空氣阻力可忽略),實驗后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,得到了物塊A、B的加速度a與輕質(zhì)彈簧秤的伸長量x的關(guān)系圖象分別如圖(2)中的A、B所示(g已知)。
(1)(多選題)由圖判斷下列說法正確的是( )
A.一端帶有定滑輪的長木板,未達(dá)到平衡物塊所受摩擦力的目的
B.實驗中重物P的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于物塊的質(zhì)量
C.若在實驗中長木板是水平的,圖(2)中又知道了圖像的截距,就能求解出物體與木板間的動摩擦因數(shù)
D.試驗中,應(yīng)該先釋放重物再接通打點計時器的電源
(2)(每空2分)某同學(xué)仔細(xì)分析了圖(2)中兩條線不重合的原因,得出結(jié)論:兩個物體的質(zhì)量不等,且mA_______ mB(填“大于”“等于”或“小于”);兩物體與木板之間動摩擦因數(shù)?A_______ ?B(填“大于”“等于”或“小于”).
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016屆廣東省茂名市高三第二次高考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
下列說法正確的是________
A.湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子還可以再分
B.氫原子核外電子從半徑較大軌道躍遷到半徑較小軌道時,輻射光子
C.一個原子核在一次衰變過程中可同時放出三種α、β、γ射線
D.溫度升高,原子核的半衰期變小
E.質(zhì)子與中子結(jié)合成氘核的過程中釋放能量
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016屆廣東省茂名市高三第二次高考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖(甲)所示是使用電磁打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律的實驗裝置,用這裝置打出一些紙帶。
(1)選用一條打點較清晰的紙帶,測得第1、2點間的距離為6mm,出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因是_________。
(2)另選取一條符合實驗要求的紙帶,在第一個點上標(biāo)O,在離O點較遠(yuǎn)的位置開始選取三個連續(xù)點A、B、C,如圖(乙)所示。已知打點計時器每隔0.02s打一次點,根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù),打B點時重錘的速度為_________m/s(保留三位有效數(shù)字),應(yīng)取圖中O點和________點來驗證機(jī)械能守恒定律。
(3)根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)作出下落距離S與下落時間t2的關(guān)系如圖(丙)所示,則由實驗測得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=________m/s2,g值與實際相差較遠(yuǎn)的原因是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016屆福建省高三模擬考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:計算題
某航空母艦上飛機(jī)在跑道加速時,發(fā)動機(jī)最大加速度為5m/s2,所需起飛速度50m/s,跑道長90m。
(1)若航空母艦靜止,為了使飛機(jī)在跑道開始滑行時就有一定的初速度,航空母艦裝有彈射裝置,對于該型號的艦載飛機(jī),彈射系統(tǒng)必須使它有多大的初速度?
(2)如果沒有彈射裝置,且航空母艦以v0的速度勻速行駛的過程中,為了使飛機(jī)能正常起飛,v0的大小至少多大?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016屆安徽省高三下最后一卷理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某次軍事演習(xí)中,西安衛(wèi)星測控中心調(diào)動海洋、風(fēng)云、高分、遙感4個型號近10顆衛(wèi)星,為地面軍事演習(xí)提供技術(shù)支持。特別是“高分一號”突破了空間分辨率、、多光譜與大覆蓋面積相結(jié)合的大量關(guān)鍵技術(shù)。如圖為“高分一號”與北斗導(dǎo)航系統(tǒng)兩顆衛(wèi)星在空中某一面內(nèi)運動的示意圖。“北斗”系統(tǒng)中兩顆衛(wèi)星“”和“”以及“高分一號”均可認(rèn)為繞地心O做勻速圓周運動。衛(wèi)星“”和“”為同步衛(wèi)星,某時刻兩顆同步衛(wèi)星分別位于軌道上的A、B兩位置,“高分一號”在C位置。若衛(wèi)星均順時針運行,不計衛(wèi)星間的相互作用力,則以下說法正確的是( )
A、同步衛(wèi)星“”和“”的軌道半徑大小相等,均為36000千米
B、如果有3顆同步衛(wèi)星均勻分布,其通訊范圍就可以覆蓋地球南北緯55度的區(qū)域
C、衛(wèi)星“”由位置A運動到位置B所需要的時間為6小時
D、“高分一號”衛(wèi)星所在高度有稀薄氣體,其運行后,高度會降低,機(jī)械能回減小
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com