(12分)某同學用下圖的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗,操作步驟如下:
(1)先將斜槽軌道的末端調整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將該木板豎立于靠近槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,撞到木板在記錄紙上留下壓痕O.
(2)將木板向右平移適當距離,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞到木板在記錄紙上留下壓痕B。
(3)把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的右邊緣,讓小球a仍從原固定點由靜止開始滾下,與b球相碰后,兩球撞在木板上,并在記錄紙上留下壓痕A和C.
①本實驗必須測量的物理量是___________。(填序號字母,要求驗證方法簡潔可行)
A.小球a、b的質量、
B.小球a、b的半徑
C.斜槽軌道末端到木板的水平距離
D.球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差
E.記錄紙上O點到A、B、C的距離、、
②放上被碰小球,兩球相碰后,小球a在圖中的壓痕點為___________.
③若兩球碰撞動量守恒,則應滿足的表達式為______________________.(用①中測量的量表示)
④若兩球發(fā)生的是彈性碰撞,則還應滿足的表達式為:______________________________.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學設計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質量分別為m1和m2.系統(tǒng)由靜止釋放,當擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統(tǒng)記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復實驗,采集多組數據(A未碰到滑輪).
(1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達光電門處時B的速度大小為 .
(2)該同學設想:若根據采集到的數據能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒,按照這個設想,圖線的縱坐標可以是 (選填“△t”、“ △t2”、“”或“”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為 (用k、d、m1和m2表示)
(3)在實際運動過程中系統(tǒng)動能的增加量△EK小于系統(tǒng)勢能的減少量△Ep,指出產生這個系統(tǒng)誤差除空氣阻力外的兩個原因: ; .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時,測得的結果如圖甲所示,則該金屬絲的直徑d= mm。另一位學生用標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度,測得的結果如圖乙所示,則該工件的長度L= mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(12分)按圖所示的電路測量兩節(jié)干電池串聯組成電池組的電動勢和內阻,其中為電阻箱,為定值電阻,干電池的工作電流不宜超過0.5A.實驗室提供的器材如下:電流表(量程0~0.6~3.0A),電阻箱(阻值范圍0~999.9Ω),定值電阻若干,電鍵、導線若干。
①在下面提供的四個電阻中,保護電阻應選用_______。
A.5Ω B.20Ω C.100Ω D.1kΩ
②根據電路圖,請在圖中畫出連線,將器材連接成實驗電路。
③實驗時,改變電阻箱的值,記錄下電流表A的示數,得到若干組、的數據。根據實驗數據繪出如圖所示的圖線,由此得出電池組的電動勢=______,內電阻=_______.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
有兩組同學進行了如下實驗:
(1)甲組同學器材有:電源,滑動變阻器,電流表A1(0-200mA,內阻約11Ω),電流表A(0-300mA,內阻約8Ω),定值電阻R1=24Ω,R2=12Ω,開關一個,導線若干。為了測量A1的內阻,該組同學共設計了下圖中A、B、C、D四套方案:
其中最佳的方案是______套,若用此方案測得A1、A2示數分別為180 mA和270mA,則A1的內阻___Ω。
(2)乙組同學將甲組同學的電流表A1拿過來,再加上電阻箱R(最大阻值9.9Ω),定值電阻R0=6.0Ω,一個開關和若干導線用來測量一個電源(電動勢E約為6.2V,內阻r約為2.1Ω)的電動勢及內阻。請在方框中畫出設計電路圖。
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應的A1示數的倒數,得到多組數據后描點作出R-圖線如圖所示,則該電源的電動勢E=________V,內阻r=________Ω。(結果保留兩位有效數字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如圖所示,是用光電計時器等器材做“驗證機械能守恒定律”的實驗,在滑塊上安裝一遮光板,把滑塊放在水平氣墊導軌上并靜止在A處,并通過定滑輪的細繩與鉤碼相連,光電計時器安裝在B處,測得滑塊(含遮光板)質量為M、鉤碼總質量為m、遮光板寬度為d、當地的重力加速度為g,將滑塊在圖示A位置釋放后,光電計時器記錄下遮光板通過光電門的時間為△t;
①實驗中是否要求鉤碼總質量m遠小于滑塊質量M (填:是、否)。
②實驗中還需要測量的物理量是 (用文字及相應的符號表示)。
③本實驗中驗證機械能守恒的表達式為:
(用以上對應物理量的符號表示)。
④如果實驗結果系統(tǒng)動能增加量大于重力勢能減少量,請指出實驗的調節(jié)可能出的問題
。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)為了探究“加速度與力、質量的關系”,現提供如圖所示實驗裝置。請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是_________。
A.將木板帶滑輪的那一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的那一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板固定打點計時器的那一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板固定打點計時器的那一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)如圖所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶。取計數點A、B、C、D、E、F、G。紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T = 0.10s,用刻度尺測量出各相鄰計數點間的距離分別為AB=1.50cm,BC="3.88" cm,CD="6.26" cm,DE="8.67" cm,EF="11.08" cm,FG=13.49cm,則小車運動的加速度大小a =_________m/s2,打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小vC=_________m/s。(結果保留二位有效數字)。
(3)某組同學實驗得出數據,畫出a~F圖像如圖所示,那么該組同學實驗中出現的問題可能是_________。
(4)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為_________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某實驗小組研究一白熾燈兩端電壓與電流的關系,得到了一組數據,并描繪出其I-U圖線如圖中(a)所示。
①由圖線可看出該白熾燈的電阻隨電壓的增大而________(選填“增大”或“減小”)
②實驗還用到了下列器材:直流電源、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關及導線若干。請在圖(b)中以筆劃線代替導線按實驗要求將實物圖補充完整。
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