按照龜兔賽跑的故事，設烏龜和兔子的位移—時間圖象如圖所示，由圖可知（ ）

A.兔子和烏龜是從同一地點同時出發(fā)的

B.兔子和烏龜在比賽途中相遇兩次

C.烏龜?shù)倪\動是勻加速運動

D.兔子和烏龜同時達到終點位置

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖北省高二上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示,質(zhì)量為、長為的直導線用兩絕緣細線懸掛于,并處于勻強磁場中.當導線中通以沿負方向的電流,且導線保持靜止時,懸線與豎直方向的夾角為.則磁感應強度的方向和大小不可能的是 （ ）

A．正向, B．負向,

C．負向, D．沿懸線向上,

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科目：高中物理 來源：2016屆湖北龍泉中學、宜昌一中高三10月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)”是由多顆衛(wèi)星組成的，有5顆是地球同步衛(wèi)星．在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中，衛(wèi)星首先進入橢圓軌道Ⅰ，如圖9所示，然后在Q點通過改變衛(wèi)星速度，讓衛(wèi)星進入地球同步軌道Ⅱ，則

A．該衛(wèi)星的發(fā)射速度必定大于第二宇宙速度

B．衛(wèi)星在同步軌道Ⅱ上的運行速度小于第一宇宙速度

C．在軌道Ⅰ上，衛(wèi)星在P點的速度大于在Q點的速度

D．在軌道Ⅱ上的運行周期小于在軌道Ⅰ上的運行周期

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年重慶市高二上學期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電動勢為E、內(nèi)阻為r，R1為滑動變阻器，R2、R3和R4為定值電阻．設各電阻兩端電壓為Ui和流過電流為Ii；若向右移動R1的滑動觸頭，各電阻兩端電壓增加量為△Ui和流過電流增加量為△Ii(i=1、2、3、4)，則在此過程中( )

A．，，

B．，，

C．，，

D．，，

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年四川雅安中學高一上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法，正確的是（ ）

A．形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合

B．物體受滑動摩擦力一定運動

C．只要物體發(fā)生形變一定產(chǎn)生彈力

D．靜摩擦力的方向一定與物體相對運動趨勢方向相反

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東普寧一中高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

用控制變量法，可以研究影響平行板電容器的因素(如圖)．設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ.實驗中，極板所帶電荷量不變，若( )

A．保持S不變，增大d，則θ變大

B．保持S不變，增大d，則θ變小

C．保持d不變，增大S，則θ變大

D．保持d不變，增大S，則θ不變

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科目：高中物理 來源：2016屆福建八縣一中高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率順時針運行。將一個物體輕輕放在傳送帶底端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段與傳送帶相對靜止，勻速運動到達傳送帶頂端。下列說法中正確的是（ ）

A．第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體不做功

B．第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體重力勢能的變化

C．第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加

D．物體從底端到頂端全過程機械能的增加等于全過程摩擦力對物體所做的功

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年吉林省長春外國語學校高二期中物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示電路中，電源的電動勢E=10V，內(nèi)電阻r=0.50Ω，電動機電阻R0=1.0Ω，電阻R1=1.5Ω．電動機正常工作時，電壓表示數(shù)U1為3.0V．求：

（1）電源的總電功率．

（2）電動機消耗的電功率和將電能轉(zhuǎn)化為機械能的功率．

（3）電源的輸出功率．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江西臨川一中高一上期期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。

（1）關于此實驗的下列說法中正確的是________．

A．同一次實驗中，O點位置不允許變動

B．實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置

C．實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點

（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．

（3）本實驗采用的科學方法是________．

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