【題目】用電場(chǎng)線能很直觀、很方便地比較電場(chǎng)中各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱。如圖中甲是等量異種點(diǎn)電荷形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線,圖乙是場(chǎng)中的一些點(diǎn):O是電荷連線的中點(diǎn),E、F是連線中垂線上相對(duì)O點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn),B、CA、D也分別相對(duì)O點(diǎn)對(duì)稱。則( )

A. B,O,C三點(diǎn)比較,O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng)

B. E,O,F(xiàn)三點(diǎn)比較,O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng)

C. B,O,C三點(diǎn)比較,O點(diǎn)電勢(shì)最高

D. A,O,D三點(diǎn)比較,O點(diǎn)電勢(shì)最高

【答案】B

【解析】

根據(jù)等量異種點(diǎn)電荷形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布的對(duì)稱性分析對(duì)稱點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小關(guān)系,等量異種點(diǎn)電荷連線的中垂線是一條等勢(shì)線,沿著電場(chǎng)線電勢(shì)降低;

A、根據(jù)電場(chǎng)線的疏密判斷場(chǎng)強(qiáng)的大小,電場(chǎng)線越密,場(chǎng)強(qiáng)越大,電場(chǎng)線越疏,場(chǎng)強(qiáng)越小,由圖可知:B、O、C三點(diǎn)比較,O點(diǎn)電場(chǎng)線最稀疏,故其場(chǎng)強(qiáng)最弱;E、O、F三點(diǎn)比較,O點(diǎn)電場(chǎng)線最密,故其場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng),故選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確;

C、沿著電場(chǎng)線電勢(shì)降低,可知:B、O、C三點(diǎn)比較,B點(diǎn)電勢(shì)最高,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;

D、根據(jù)等量異種點(diǎn)電荷等勢(shì)面的分布情況可知:A、O、D三點(diǎn)比較,O點(diǎn)電勢(shì)不是最高,其電勢(shì)與A點(diǎn)電勢(shì)相等,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在沿水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一固定點(diǎn),用一根長(zhǎng)度為的絕緣細(xì)線把質(zhì)量為,帶有正電荷的金屬小球懸掛在點(diǎn),小球靜止在點(diǎn)時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角為,(10,,).:

(1)勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)EAB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差

(2)如果要使小球能繞點(diǎn)做完整的圓周運(yùn)動(dòng), 則小球在點(diǎn)時(shí)沿垂直于方向運(yùn)動(dòng)的初速度的大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn):

1)為進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),備有下列器材可供選擇鐵架臺(tái)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、復(fù)寫紙片、紙帶、低壓直流電源、天平、秒表、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)。其中不必要的器材是__________________。缺少的器材是____________。

2)若實(shí)驗(yàn)中所用重物的質(zhì)量m=1㎏,打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s,打出的紙帶如下圖所示,O、AB、C、D為相鄰的幾點(diǎn),測(cè)的OA=0.18cmOB=0.76㎝、OC=1.71㎝、OD=3.04㎝,查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.80m/s2,則重物在B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkB=________ J。從開(kāi)始下落到B點(diǎn)的過(guò)程中,重物的重力勢(shì)能減少量是EPB=_____J,由此得出的結(jié)論是 _______________。(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

3)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點(diǎn)的速度v量出下落的距離h,以v2/2為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是圖中的________,就證明機(jī)械能是守恒的,圖像的斜率代表的物理量是 ________________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m=1.0×10 -2kg,帶電量大小為q=1.0×10 -6C的小球,用絕緣細(xì)線懸掛在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,假設(shè)電場(chǎng)足夠大,靜止時(shí)懸線向左與豎直方向成450角。小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電量保持不變,重力加速度g10m/s2。

(1)求電場(chǎng)強(qiáng)度E;

(2)若在某時(shí)刻將細(xì)線突然剪斷,求經(jīng)過(guò)1s時(shí)小球的位移大小。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠大的光滑絕緣水平面上有兩個(gè)帶正電的小球,A球的電荷量是B球的兩倍,A對(duì)B的庫(kù)侖力大小為F1,B對(duì)A的庫(kù)侖力大小為F2。兩小球從圖示位置由靜止釋放后( )

A. F1、F2保持不變,且F1=F2

B. F1F2保持不變,且F1=2F2

C. F1F2逐漸減小,且F1=F2

D. F1、F2逐漸減小,且F2=2F1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明參加戶外競(jìng)技活動(dòng),站在平臺(tái)邊緣抓住輕繩一端,輕繩另一端固定在O點(diǎn),繩子剛好被拉直且偏離豎直方向的角度θ=60°。小明從A點(diǎn)由靜止往下擺,達(dá)到O點(diǎn)正下方B點(diǎn)突然松手,順利落到靜止在水平平臺(tái)的平板車上,然后隨平板車一起向右運(yùn)動(dòng)。到達(dá)C點(diǎn),小明跳離平板車(近似認(rèn)為水平跳離),安全落到漂浮在水池中的圓形浮漂上。繩長(zhǎng)L=1.6m,浮漂圓心與C點(diǎn)的水平距離x=2.7m、豎直高度y=1.8m,浮漂半徑R=0.3m、不計(jì)厚度,小明的質(zhì)量m=60kg,平板車的質(zhì)量m=20kg,人與平板車均可視為質(zhì)點(diǎn),不計(jì)平板車與平臺(tái)之間的摩擦。重力加速度g=10m/s2,求:

(1)輕繩能承受最大拉力不得小于多少?

(2)小明跳離平板車時(shí)的速度在什么范圍?

(3)若小明跳離平板車后恰好落到浮漂最右端,他在跳離過(guò)程中做了多少功?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一勻強(qiáng)電場(chǎng),某帶電粒子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn).在這一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服重力做的功為2.0J,電場(chǎng)力做的功為1.5J.則下列說(shuō)法正確的是

A. 粒子帶負(fù)電

B. 粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能比在B點(diǎn)少1.5J

C. 粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能比在B點(diǎn)多0.5J

D. 粒子在A點(diǎn)的機(jī)械能比在B點(diǎn)少1.5J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在真空中有一與x軸平行的勻強(qiáng)電場(chǎng),一電子由坐標(biāo)原點(diǎn)O處以速度v0沿y軸正方向射入電場(chǎng),在運(yùn)動(dòng)中該電子通過(guò)位于xoy平面內(nèi)的A點(diǎn),A點(diǎn)與原點(diǎn)O相距L,OAx軸方向的夾角為θ,已知電子電量q = -1.6×10-19C,電子質(zhì)量m = 9×10-31kg,初速度v0 = 1×107m/s,OA間距L = 10cm、θ=30。求勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)方向和大小。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1999年11月21日,我國(guó)“神舟”號(hào)宇宙飛船成功發(fā)射并收回,這是我國(guó)航天史上重要的里程碑.新型“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭,將重達(dá)8.4t的飛船向上送至近地軌道1,如圖所示.飛船與火箭分離后,在軌道1上以速度7.2km/s繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則( )

A. 飛船在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率

B. 飛船在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度

C. 飛船在軌道1上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)的加速度

D. 飛船在軌道2上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的加速度

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