某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置測自由落體的加速度.其操作步驟如下:
A.按照?qǐng)D甲的裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的“直流輸出”上
C.先釋放紙帶,之后閉合開關(guān)接通電源,打出一條紙帶
D.重復(fù)步驟 C幾次,從打出的紙帶中選取較理想的一條如圖乙,測出紙帶上一些連續(xù)點(diǎn)的距離為AB=5.8mm,BC=9.8mm,CD=13.6mm,DE=17.6mm;
E.根據(jù)測量的數(shù)據(jù)算出重力加速度
(1)以上步驟中有錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其錯(cuò)誤步驟(填代號(hào))并改正:
B中直流應(yīng)該為交流
B中直流應(yīng)該為交流
;
C中應(yīng)該為先接通電源,之后釋放紙帶
C中應(yīng)該為先接通電源,之后釋放紙帶

(2)分析紙帶可以得到B點(diǎn)速度為
0.390
0.390
m/s,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?!--BA-->
9.75
9.75
m/s2(交流電頻率為50Hz,保留三位有效數(shù)字).用這種方法測出的重力加速度總比實(shí)際值偏小,其原因是
物體拖著紙帶運(yùn)動(dòng)過程中存在阻力
物體拖著紙帶運(yùn)動(dòng)過程中存在阻力
分析:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電源是交流電源,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放紙帶;根據(jù)平均速度代替瞬時(shí)速度的方法求出B點(diǎn)速度,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
解答:解:(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電源是交流電源,故B中直流應(yīng)該為交流;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放紙帶,故C中應(yīng)該為先接通電源,之后釋放紙帶;
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中間時(shí)刻的速度等于該過程中的平均速度  
可得:vB=
xAC
tAC
=0.390m/s,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=gT2
得:g=
△x
T2
=9.75m/s2
因?yàn)榧垘н\(yùn)動(dòng)過程中存在阻力,所以用這種方法測出的重力加速度總比實(shí)際值偏小.
故答案為:(1)B中直流應(yīng)該為交流;C中應(yīng)該為先接通電源,之后釋放紙帶.
(2)0.390m/s;9.75m/s2;物體拖著紙帶運(yùn)動(dòng)過程中存在阻力.
點(diǎn)評(píng):(1)利用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力.
要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們可能是一個(gè)新的實(shí)驗(yàn),但該實(shí)驗(yàn)的原理都是我們學(xué)過的物理規(guī)律.
做任何實(shí)驗(yàn)問題還是要從最基本的物理規(guī)律入手去解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為 50HZ,選取一條較理想的紙帶,如圖乙所示,O為起始點(diǎn),O、A之間有幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)未畫出.(g取9.8m/s2
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①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí),物體的速度vB=
 
m/s.
②如果以
v2
2
為縱軸,以下落高度h為橫軸,根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出
v2
2
-h的圖象,這個(gè)圖象的圖線應(yīng)該是圖丙中的
 
(填a、b、c、d),且圖象上任意兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)之差與橫坐標(biāo)之差的比值等于
 

(2)在做“用電流表和電壓表測電池的電動(dòng)勢E(約3V)和內(nèi)電阻r”的實(shí)驗(yàn)時(shí),部分器材參數(shù)如下:電壓表(量程3V),電流表(量程0.6A),定值電阻R0(阻值為3Ω),滑動(dòng)變阻器R(阻值約30Ω).
①小玲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.請(qǐng)你按電路圖在圖乙上完成實(shí)物連接.
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②電路連接正確的情況下,當(dāng)她閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù).反復(fù)檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接完好,估計(jì)是某一元件斷路,因此她拿來多用電表檢查故障.她的操作如下:
a.?dāng)嚅_電源開關(guān)S;
b.將多用表選擇開關(guān)置于×1Ω檔,調(diào)零后,紅黑表筆分別接R兩端,讀數(shù)為30Ω;
c.將多用表選擇開關(guān)置于×100Ω檔,調(diào)零后,將紅黑表筆分別接電壓表兩端,發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖丙所示,則所測阻值為
 
Ω,然后又將兩表筆接電流表兩端,發(fā)現(xiàn)指針位置幾乎不變.由以上操作可判斷發(fā)生斷路故障的元件是
 
(填元件名稱).
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③在更換規(guī)格相同的元件后,她改變滑動(dòng)變阻器的阻值,測出了6組對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)并在圖象上描點(diǎn)如圖所示,請(qǐng)繼續(xù)完成圖象;根據(jù)圖象可得該電池的電動(dòng)勢E=
 
V,電池內(nèi)阻r=
 
Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字).她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路中定值電阻R0的作用是
 
(說出理由之一即可).
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科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”.
(1)為平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力,應(yīng)該采用下面所述方法中的
 
(填入選項(xiàng)前的字母代號(hào)).
A.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車能夠自由下滑
B.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車在橡皮條作用下開始運(yùn)動(dòng)
C.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,給小車一初速度,讓拖著紙帶的小車勻速下滑
D.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓拖著紙帶的小車自由下滑
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(2)圖乙是該實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過程中打出的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接的電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復(fù)原長時(shí)小車的速度為
 
m/s(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年福建省高三上期中考試物理試卷(實(shí)驗(yàn)班)(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50HZ,選取一條較理想的紙帶,如圖乙所示,O為起始點(diǎn),O、A之間有幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)未畫出。(g取9.8m/s2

①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí),物體的速度vB=          m/s。

②如果以為縱軸,以下落高度為橫軸,根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出—­­h的圖象,這個(gè)圖象的圖線應(yīng)該是圖丙中的            (填a、b、c、d),且圖象上任意兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)之差與橫坐標(biāo)之差的比值等于           。

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年福建省高三上期中考試物理試卷(實(shí)驗(yàn)班)(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50HZ,選取一條較理想的紙帶,如圖乙所示,O為起始點(diǎn),O、A之間有幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)未畫出。(g取9.8m/s2

①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí),物體的速度vB=          m/s。

②如果以為縱軸,以下落高度為橫軸,根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出—­­h的圖象,這個(gè)圖象的圖線應(yīng)該是圖丙中的            (填a、b、c、d),且圖象上任意兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)之差與橫坐標(biāo)之差的比值等于           。

 

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