【題目】如圖所示,半徑為R圓弧形光滑軌道AB固定在豎直面內(nèi),軌道最低點(diǎn)B與水平面平滑連接,A點(diǎn)與圓心O在同一水平面上;一個(gè)連接有輕彈簧的物塊Q鎖定在水平面上的C點(diǎn),彈簧自然伸長(zhǎng),左端與地面上的D點(diǎn)對(duì)齊,BD長(zhǎng)為R。讓物塊PA點(diǎn)正上方高R處由靜止釋放,物塊PA點(diǎn)無(wú)碰撞地滑入圓弧軌道,之后與輕彈簧碰撞反彈,第二次到達(dá)圓弧軌道的B點(diǎn)時(shí),對(duì)軌道的壓力是物塊P重力的3倍。已知P、Q兩物塊的質(zhì)量分別為m2m,重力加速度為g,水平面上的D點(diǎn)左側(cè)粗糙,右側(cè)光滑。求:

(1)物塊P與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)及彈簧被壓縮時(shí)具有的最大彈性勢(shì)能;

(2)如果解除物塊Q的鎖定,物塊P下滑后與彈簧相碰并粘連在一起,則此后P的速度為零時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能和Q的速度為零時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能分別為多大;

(3)如果解除物塊Q的鎖定,試分析物塊P下滑后被彈簧彈回,能否第二次到達(dá)B點(diǎn),如果不能,物塊P會(huì)停在離B點(diǎn)多遠(yuǎn)的位置;如果能,物塊PB點(diǎn)時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力為多大。

【答案】(1) ,;(2) 0;(3)不能,

【解析】

(1)物塊P第二次到達(dá)B點(diǎn)時(shí)有

3mg-mg=

解得

物塊由靜止落下到第二次到達(dá)B點(diǎn),根據(jù)動(dòng)能定理有

解得

設(shè)彈簧被壓縮時(shí)具有的最大彈性勢(shì)能為,根據(jù)能量守恒有

(2)若解除物塊Q的鎖定,設(shè)物塊P滑到D點(diǎn)時(shí)的速度大小為v2,根據(jù)動(dòng)能定理有

解得

當(dāng)P的速度為零時(shí),設(shè)Q的速度為vQ,根據(jù)動(dòng)量守恒有

解得

根據(jù)能量守恒,此時(shí)彈簧具有的彈性勢(shì)能為

當(dāng)Q的速度為零時(shí),根據(jù)動(dòng)量守恒可知,P的速度大小等于v2;根據(jù)能量守恒,彈簧的彈性勢(shì)能為零。

(3)設(shè)物塊P被彈開(kāi)后,物塊P的速度大小為v3,物塊Q的速度大小為v4,根據(jù)動(dòng)量守恒定律有

根據(jù)能量守恒定律有

解得

假設(shè)物塊P被反彈后不能到達(dá)B點(diǎn),根據(jù)動(dòng)能定理有:

解得

假設(shè)成立。

物塊P最后停下的位置離B點(diǎn)的距離為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組受“蛟龍?zhí)枴钡膯l(fā),設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定水深的深度計(jì)。如圖所示,導(dǎo)熱性能良好的汽缸,內(nèi)徑相同,長(zhǎng)度均為L,內(nèi)部分別有輕質(zhì)薄活塞A、B,活塞密封性良好且可無(wú)摩擦地左右滑動(dòng),汽缸左端開(kāi)口,通過(guò)A封有壓強(qiáng)為p0的氣體,汽缸右端通過(guò)B封有壓強(qiáng)為4p0的氣體。一細(xì)管連通兩汽缸,初始狀態(tài)A、B均位于汽缸最左端。該裝置放入水下后,通過(guò)A向右移動(dòng)的距離可測(cè)定水的深度,已知外界大氣壓強(qiáng)為p0 p0相當(dāng)于10m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),不計(jì)水溫變化,被封閉氣體視為理想氣體,求:

①當(dāng)活塞A向右移動(dòng)時(shí),水的深度;

②該深度計(jì)能測(cè)量的最大水深。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,位于水平面的圓盤(pán)繞過(guò)圓心O的豎直轉(zhuǎn)軸做圓周運(yùn)動(dòng),在圓盤(pán)上有一質(zhì)量為m的小木塊,距圓心的距離為, 木塊與圓盤(pán)間的最大靜摩擦力為壓力的k倍,在圓盤(pán)轉(zhuǎn)速緩慢增大的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是 ( )

A.小木塊滑動(dòng)時(shí),沿切線(xiàn)方向滑離圓盤(pán)

B.小木塊受重力、支持力和向心力

C.小木塊獲得的最大動(dòng)能為

D.小木塊所受摩擦力提供向心力,始終指向圓心,故不對(duì)其做功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì),內(nèi)阻,電阻, . 間距 d =0.2m 的兩平行金屬板水平放置,板間分布有垂直于紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度 B1T 的勻強(qiáng)磁場(chǎng).閉合開(kāi)關(guān) S,板間電場(chǎng)視為勻強(qiáng)電場(chǎng),將一帶正電的小球以初速度 v0.1 m/s 沿兩板間中線(xiàn)水平射入板間.設(shè)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為 ,忽略空氣對(duì)小球的作用, ,求:

(1)當(dāng)時(shí),電阻消耗的電功率是多大?

(2)若小球進(jìn)入板間做勻速圓周運(yùn)動(dòng)并與板相碰,碰時(shí)速度與初速度的夾角為 60°,則是多少?

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【題目】如圖所示為一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播時(shí)在t0時(shí)刻的波形圖,此時(shí)質(zhì)點(diǎn)M離開(kāi)平衡位置的位移為y3cm,x4m處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方程為y=-5sincm。則下列說(shuō)法正確的是( 。

A.波沿x軸正方向傳播

B.波傳播的速度大小為8m/s

C.t1.5s時(shí)刻,M點(diǎn)的位移為y=-3cm

D.t0時(shí)刻開(kāi)始,M點(diǎn)第一次到達(dá)波峰所用的時(shí)間大于0.125s

E.平衡位置為x4m的質(zhì)點(diǎn)比x8m的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)超前0.5s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,質(zhì)量為2m的長(zhǎng)木板,靜止地放在光滑的水平面上,另一質(zhì)量為m的小鉛塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以水平速度v0滑上木板左端,恰能滑至木板右端且與木板保持相對(duì)靜止,鉛塊運(yùn)動(dòng)中所受的摩擦力始終不變。若將木板分成長(zhǎng)度與質(zhì)量均相等(即m1= m2= m)的兩段12后緊挨著放在同一水平面上,讓小鉛塊以相同的初速度v0由木板1的左端開(kāi)始運(yùn)動(dòng),如圖(b)所示,則下列說(shuō)法正確的是(  )

A.小鉛塊將從木板2的右端滑離木板

B.小鉛塊滑到木板2的右端與之保持相對(duì)靜止

C.(a)、(b)兩種過(guò)程中摩擦產(chǎn)生的熱量相等

D.(a)過(guò)程產(chǎn)生的摩擦熱量大于(b)過(guò)程摩擦產(chǎn)生的熱量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑的水平支撐面上,有AB兩個(gè)小球,A球動(dòng)量為10 kg·m/sB球動(dòng)量為12 kg·m/s,A球追上B球并相碰,碰撞后,A球動(dòng)量變?yōu)?/span>8 kg·m/s,方向沒(méi)變,則A、B兩球質(zhì)量的比值為( 。

A.0.5B.0.6

C.0.65D.0.75

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【題目】噴墨打印機(jī)的簡(jiǎn)化模型如圖所示,墨計(jì)微滴(重力不計(jì))從墨盒噴出,經(jīng)帶電室?guī)ж?fù)電后,以速度v沿軸線(xiàn)垂直勻強(qiáng)電場(chǎng)飛入極板間,最終打在紙上,紙面關(guān)于軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng),通過(guò)調(diào)節(jié)信號(hào)輸入使微滴可以帶不同的電荷量q,改變偏轉(zhuǎn)電壓U及兩極板的極性均可改變墨汁微滴打在紙上的位置,乃至能夠恰好使微滴可以打在紙上的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)。如果極板長(zhǎng)度為L,板間距離為d,極板右端到紙面的距離為,紙張最高點(diǎn)到最低點(diǎn)的距離為2d,則(  )

A.在微滴帶負(fù)電時(shí),要使微滴打在紙張的下部,應(yīng)使上極板為正極

B.如果板間電壓一定,要使微滴打在紙張上時(shí)的偏移量加倍,則微滴的電荷量要加倍

C.如果以中央軸線(xiàn)為準(zhǔn),上下增大板間距離,可以提高微滴偏移的靈敏度

D.要使微滴打在紙張的最高點(diǎn)或最低點(diǎn),則微滴帶電荷量與板間電壓的關(guān)系應(yīng)滿(mǎn)足

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子MN,以不同的速度率經(jīng)小孔S垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng),運(yùn)行的半圓軌跡如圖中虛線(xiàn)所示,下列表述正確的是(  )

A. M帶正電,N帶負(fù)電

B. M的速度率小于N的速率

C. 洛倫茲力對(duì)MN做正功

D. M的運(yùn)行時(shí)間等于N的運(yùn)行時(shí)間

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