A. | β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分 | |
B. | γ射線是由原子核外的內(nèi)層電子躍遷產(chǎn)生的 | |
C. | 玻爾理論的假設之一是原子能量的量子化 | |
D. | 比結合能越大,表示原子核中核子結合得越牢固 | |
E. | 采用物理或化學方法都不可以有效地改變放射性元素的半衰期 |
分析 β衰變是原子核中的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子同時產(chǎn)生電子的過程;γ射線是伴隨著α和β衰變產(chǎn)生的;玻爾理論的假設之一是原子能量的量子化;比結合能越大,原子核中核子結合得越牢固;半衰期的大小是有原子核內(nèi)部決定,與外在環(huán)境無關等.
解答 解:A、β衰變是原子核中的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子同時產(chǎn)生電子的過程,但電子不是原子核的組成部分,故A錯誤;
B、γ射線是伴隨著α和β衰變產(chǎn)生的,故B錯誤;
C、玻爾理論的假設是提出了軌道量子化和能量量子化,故C正確;
D、比結合能越大表示原子核中的核子結合得越牢固,故D正確.
E、放射性元素的半衰期不隨溫度、狀態(tài)及化學變化而變化,是由原子核內(nèi)部本身決定的,故E正確;
故選:CDE.
點評 像這類理解、記憶的問題,學生在解答過程中是很容易出錯的,只要充分理解教材中的相關概念,就可正確解答,同時注意結合能與比結合能的區(qū)別,理解β衰變的實質(zhì),掌握玻爾理論的內(nèi)容,及影響半衰期的因素.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該波源正在向b點移動 | |
B. | 該波源正在向a點移動 | |
C. | b點處相對介質(zhì)靜止的觀察者接收到的頻率比波源的振動頻率大 | |
D. | a點處相對介質(zhì)靜止的觀察者接收到的頻率比波源的振動頻率大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體b所受摩擦力隨F的增大而增大 | |
B. | 彈簧對物體b的彈力大小可能等于mg | |
C. | 物體a對擋板的壓力大小可能等于2mg | |
D. | 物體a所受摩擦力隨F的增大而增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由速度的定義可知,速度的大小與位移成正比 | |
B. | 雖然a=$\frac{△v}{△t}$,但加速度大小卻與速度變化大小無關 | |
C. | 物體的速度增大,加速度不可能減小 | |
D. | 物體的速度沿正方向,加速度不可能沿負方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a光的頻率大于b光的頻率 | |
B. | 玻璃對a光的折射率小于對b光的折射率 | |
C. | a光光子能量小于b光光子能量 | |
D. | 若a光能夠使某種金屬發(fā)生光電效應,則b光也一定能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F不變、v減小 | B. | F增大、v減小 | C. | F減小、v增大 | D. | F增大、v不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 穿過線圈a的磁通量變小 | |
B. | 線圈a有收縮的趨勢 | |
C. | 自上往下看,線圈a中將產(chǎn)生順時針方向的感應電流 | |
D. | 線圈a對水平桌面的壓力FN將增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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