(7分)小明同學在學完力的合成與分解后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則.他從學校的實驗室里借來兩個彈簧測力計,按如下步驟進行實驗.
A.在墻上貼一張白紙.
B.在一個彈簧測力計的下端懸掛一裝水的水瓶,記下靜止時彈簧測力計的讀數(shù)F.
C.將一根大約30 cm長的細線從水瓶的繩套中穿過,再將細線兩端拴在兩個彈簧測力計的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線,使水瓶仍靜止,且兩個彈簧測力計的讀數(shù)相等,在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的讀數(shù),如圖甲所示.
D.在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示,如圖乙所示,根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′.(要求在答題卷圖乙中作力的圖示,求合力F′)
(1)本實驗采用的科學方法是______(填字母代號).(2分)
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)在步驟C中,彈簧測力計的讀數(shù)為________ N.(1分)
(3)在步驟D中,合力F′=__________ N.(含作圖3分)
(4)若____________,就可以驗證力的平行四邊形定則(1分).
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分,其中(1)題每空格1分,(2)小題①②各2分,③每空格1分)
(1)若多用電表的電阻擋有三個倍率,分別是×1、×10、×100。用×10擋測量某電阻Rx時,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針過于靠近左端,為了較準確地進行測量,應換到_____擋。如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù),那么缺少的步驟是_________ ,若補上該步驟后測量,表盤的示數(shù)如圖甲,則該電阻的阻值是______Ω。
(2)兩位同學在實驗室中利用如圖乙所示的電路較精確的測定電阻R0(本實驗中用電阻箱替代)、電源的電動勢E和內電阻r,調節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,一個同學記錄的是電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù)。并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖丙所示的兩條U-I圖線;卮鹣铝袉栴}:
①根據(jù)實物圖在答題卷對應的方框中畫出對應的電路圖
②根據(jù)甲、乙兩同學描繪的直線,可知
A.甲同學是根據(jù)電壓表 V1和電流表A的數(shù)據(jù) |
B.甲同學是根據(jù)電壓表 V2和電流表A的數(shù)據(jù) |
C.乙同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù) |
D.乙同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)為了測定電源電動勢E的大小、內電阻r和定值電阻R0的阻值,某同學利用DIS設計了如圖甲所示的電路。閉合電鍵S1,調節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測得數(shù)據(jù),并根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算機分別描繪了如圖乙所示的M、N兩條U—I直線。請回答下列問題:
(1)根據(jù)圖乙中的M、N兩條直線可知( )
A.直線M是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
B.直線M是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
C.直線N是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
D.直線N是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
(2)圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態(tài)是( )
A.滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端
B.電源的輸出功率最大
C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W
D.電源的效率達到最大值
(3)根據(jù)圖乙可以求得定值電阻R0=______ Ω,電源電動勢E=_______ V,內電阻r=______ Ω.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某學校物理興趣小組利用光控實驗板進行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關系”的實驗,如圖甲所示.同學將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中,利用Excel軟件處理數(shù)據(jù),如圖乙所示,小組進行探究,得出結論.
在數(shù)據(jù)分析過程中,小組同學先得出了vB-h(huán)圖象,繼而又得出v-h(huán)圖象,如圖丙、丁所示:
請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)小明同學在得出vB-h(huán)圖象后,為什么還要作出v-h(huán)圖象?________________________ ________________________________________________.
(2)若小球下落過程機械能守恒,根據(jù)實驗操作及數(shù)據(jù)處理,求出圖丁圖象的斜率為k,則重力加速度g=________.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某探究小組設計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,將一個小球和一個滑塊用細繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪斷細繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.保持小球和滑塊釋放的位置不變,調整擋板位置,重復以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移x.(空氣阻力對本實驗的影響可以忽略)
(1)滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為________.
(2)滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為________.
(3)以下能引起實驗誤差的是________.
a.滑塊的質量
b.當?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />c.長度測量時的讀數(shù)誤差
d.小球落地和滑塊撞擊擋板不同時
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
現(xiàn)有一電動勢E約為9 V,內阻r約為40 Ω的電源,最大額定電流為50 mA.現(xiàn)有量程為3V、內阻為2kΩ的電壓表和阻值為0—999.9Ω的電阻箱各一只,另有若干定值電阻、開關和導線等器材.為測定該電源的電動勢和內阻,某同學設計了如右圖所示的電路進行實驗,請回答下列問題
①實驗室備有以下幾種規(guī)格的定值電阻R0,實驗中應選用的定值電阻是________.
A.200Ω B.2kΩ C.4kΩ D.10kΩ
②實驗時,應先將電阻箱的電阻調到________ (選填“最大值”、“最小值”或“任意值”) ,目的是_____________________.
③該同學接入符合要求的R0后,閉合開關S,調整電阻箱的阻值,讀取電壓表的示數(shù).根據(jù)記錄的多組數(shù)據(jù),作出如圖所示的圖線.根據(jù)該圖線可求得電源的電動勢E=______V,內阻r=________Ω.(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內伸長量x與彈力F成正比,即F = kx,k的值與橡皮筋的原長L、橫截面積S有關。理論與實驗都表明,其中Y是由材料決定的常數(shù),材料力學中稱之為楊氏模量。
①在國際單位中,楊氏模量Y的單位應該是
A.N | B.m | C.N/m | D.N/m2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)用如圖實驗裝置驗證m 1、m 2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m 2從高處由靜止開始下落,m 1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打下的點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m 1=" 50g" 、m 2 ="150g" ,則(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v = m/s;
②在記數(shù)點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK = J.為了簡化計算,設g =10m/s2,則系統(tǒng)勢能的減少量△EP = J;
③在本實驗中,若某同學作出了圖像,如右下圖,h為從起點量起的長度,則據(jù)此得到當?shù)氐闹亓铀俣萭 = m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)在“測定直流電動機的效率”實驗中,用如圖所示的實物圖測定一個額定電壓U=6V、額定功率為3W的直流電動機的機械效率。
(1)請根據(jù)實物連接圖在方框中畫出相應的電路圖(電動機用表示)
(2)實驗中保持電動機兩端電壓U恒為6V,重物每次勻速上升的高度h均為1.5m,所測物理量及測量結果如下表所示:
(3)在第5次實驗中,電動機的輸出功率是________;可估算出電動機線圈的電阻為____________Ω。
(4)從前4次的實驗數(shù)據(jù)可以得出:UI (填“>”、“<”或“=”)。
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