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一根彈簧在彈性限度內，對其施加30N的拉力時，其長為20cm，對其施30N壓力時，其長為14cm，則該彈簧自然長度為   cm，其勁度系數為   N/m。
17（2分）   1000（1分）

試題分析：設彈簧原長為，對其施加拉力時，對其施加壓力時，代入數據解得，k="1000" N/m
點評：容易題。胡克定律表達式F=kx中，x是彈簧的變化量，可能是伸長量也可能是壓縮量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于彈力的方向，以下說法正確的是 [    ]
A．壓力的方向總是垂直于接觸面，并指向被壓物
B．支持力的方向總是垂直于支持面，并指向被支持物
C．繩對物體拉力的方向總是沿著繩，并指向繩收縮的方向
D．桿對物體的彈力總是沿著桿，并指向桿收縮的方向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A和B的質量均為m，它們通過一勁度系數為k的輕彈簧相連，開始時B放在地面上，A、B都處于靜止狀態(tài).現(xiàn)用手通過細繩緩慢地將A向上提升到距離L1時，B剛好要離開地面，此過程手做功為W1；若將A加速向上提起，A上升的距離為L2時，B剛好要離開地面，此過程手做功W2.假設彈簧一直處于彈性限度內，則

A.         B.
C.              D.＞

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于彈力的產生,下列說法正確的是(   )
A．兩物體不接觸時也可能產生彈力
B．只要兩物體相互吸引就一定產生彈力
C．只要兩物體發(fā)生形變就一定有彈力產生
D．只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產生彈力作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，與水平面夾角為300的固定斜面上有一質量m=1．0kg的物體。細繩的一端與物體相連。另一端經摩擦不計的定滑輪與固定的彈簧秤相連。物體靜止在斜面上（即物體所受合力為零），彈簧秤的示數為4．9N。關于物體受力的判斷（取g=9．8m/s2）．下列說法正確的是：
A．斜面對物體的摩擦力大小為零
B．斜面對物體的摩擦力大小為4．9N,方向沿斜面向上
C．斜面對物體的支持力大小為4．9N，方向垂直斜面向上
D．斜面對物體的支持力大小4．9N，方向垂直斜面向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于彈力和形變的理解，下列說法正確的是 (     )
A．木塊放在桌面上受到向上的支持力，這是木塊發(fā)生微小形變而產生的
B．用一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竿的推力是由于木頭發(fā)生形變而產生的
C．繩對物體的拉力方向總是豎直向上
D．掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是由于電線發(fā)生微小形變而產生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

原長為20cm的輕質彈簧，當甲乙兩人同時用100N的力由兩端擠壓時，彈簧長度變?yōu)?8cm；若將彈簧一端固定在墻上，另一端由甲一人用200N的力推，這時彈簧的長度為         cm，此彈簧的勁度系數為           N/m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用金屬制成的線材（如綱絲、鋼筋）受到的拉力會伸長，17世紀英國物理學家胡克發(fā)現(xiàn)，金屬絲或金屬桿在彈性限度內的伸長與拉力成正比，這就是著名的胡克定律．這個發(fā)現(xiàn)為后人對材料的研究奠定了重要的基礎．現(xiàn)有一根用新材料制成的金屬桿，長為4m，橫截面積為0.8 cm2，設計要求它受到拉力后的伸長不超過原長的1/1 000,由于這一拉力很大，桿又較長，直接測試有困難，就選用同種材料制成樣品進行測試，通過測試取得數據如下：

(1)根據測試結果，推導出線材伸長x與材料的長度L、材料的橫截面積S及拉力F的函數關系為           。
(2)在尋找上述關系中，你運用哪種科學研究方法？           。
(3)通過對樣品的測試，求出新材料制成的金屬細桿能承受的最大拉力約           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，完全相同的兩物塊A、B，質量均為1 kg，與地面間的動摩擦因數均為0.2，它們之間連接有一勁度系數為100 N/m的輕彈簧．整個系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動，彈簧處于原長．現(xiàn)有一水平向右的變力F作用于物塊A上，F從0開始，緩慢增大到3 N時，輕彈簧的伸長量為(　　)

圖2－12
A．0B．1 cm
C．2 cmD．3 cm

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