【題目】下列關于元電荷的說法中正確的是 ( )

A. 元電荷實質上是指電子和質子本身

B. 一個帶電體的帶電荷量可以為205.5倍的元電荷

C. 元電荷沒有正負之分，也就是點電荷。

D. 元電荷e的值最早是由美國物理學家密立根通過實驗測定的

【答案】D

【解析】元電荷實質上是指1.6×10-19C的電量，電子和質子帶元電荷的電量，選項A錯誤； 一個帶電體的帶電荷量必須為元電荷的整數(shù)倍，選項B錯誤；元電荷沒有正負之分，它不是點電荷，選項C錯誤； 元電荷e的值最早是由美國物理學家密立根通過實驗測定的，選項D正確；故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h．某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案．

A．用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度v0．

B．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過計算出瞬時速度．

C．做勻速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度，并通過計算出高度h．

D．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度．

以上方案中只有一種正確，正確的是____________．（填入相應的字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳遠時，跳在沙坑里比跳在水泥地上安全(如圖)，這是由于 (　　)

A. 人跳在沙坑的動量比跳在水泥地上小

B. 人跳在沙坑的動量變化比跳在水泥地上小

C. 人跳在沙坑受到的沖量比跳在水泥地上小

D. 人跳在沙坑受到的沖力比跳在水泥地上小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗中，首先按圖甲接線，以查明電流表指針的偏轉方向與電流方向之間的關系；然后按圖乙將電流表與副線圈B連成一個閉合回路，將原線圈A、電池、滑動變阻器和開關串聯(lián)成另一個閉合電路，在圖甲中，當閉合S時，觀察到電流表指針向左偏，不通電時電流表指針停在正中央。

①S閉合后，將螺線管A(原線圈)移近螺線管B(副線圈)的過程中，電流表的指針將______；②如圖乙所示，線圈A放在B附近不動時，指針將______；③線圈A放在B附近不動，突然切斷開關S，電流表指針將______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一對光滑的平行金屬導軌固定在同一水平面內，導軌間距l＝0.5 m，左端接有阻值R＝0.3 Ω的電阻．一質量m＝0.1 kg、電阻r＝0.1 Ω的金屬棒MN放置在導軌上，整個裝置置于豎直向上的勻強磁場中，磁場的磁感應強度B＝0.4 T．金屬棒在水平向右的外力作用下，由靜止開始以a＝2 m/s2的加速度做勻加速運動，當金屬棒的位移x＝9 m時撤去外力，金屬棒繼續(xù)運動一段距離后停下來，已知撤去外力前、后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1∶Q2＝2∶1.導軌足夠長且電阻不計，金屬棒在運動過程中始終與導軌垂直且兩端與導軌保持良好接觸．求：

(1)金屬棒在勻加速運動過程中，通過電阻R的電荷量q；

(2)撤去外力后回路中產(chǎn)生的焦耳熱Q2；

(3)外力做的功WF.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對電流概念的正確理解是 （ ）

A．通過導體的橫截面的電量越多，電流越大

B．導體的橫截面越大，電流越大

C．單位時間內通過導體橫截面的電量越大，電流越大

D．導體中的自由電荷越多，電流越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在傾角α=30°的光滑斜面上通過滑輪連結著質量mA=mB=10kg的兩個物體,開始時用手托住A，離地高h=5m，B位于斜面底端(如圖),撤去手后，求:

(1)A即將著地時，A的動能和系統(tǒng)的總勢能；

(2)物體B勢能的最大值和離開斜面底端的最遠距離(g=10m/s2).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的燈泡，分別接在理想變壓器的原副線圈上，(燈泡電阻不隨溫度變化) 已知原、副線圈的匝數(shù)比n1:n2＝2:1，電源電壓為U，則

A. 通過A、B燈的電流之比IA:IB＝2:1

B. 燈泡A、B兩端的電壓之比UA:UB＝1:2

C. 燈泡A、B兩端的電壓分別是UA＝U，UB＝U

D. 燈泡A、B消耗的功率之比PA:PB＝1:1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓的墓碑上鐫刻著這樣一行文字：“……自然與自然的定律，都隱藏在黑暗之中；上帝說‘讓牛頓來吧！’于是，一切變?yōu)楣饷��！迸ｎD之所以獲得這樣高的評價，是因為他

A. 創(chuàng)立了經(jīng)典力學

B. 捍衛(wèi)了“地心說”

C. 挑戰(zhàn)了“進化論”

D. 發(fā)展了“相對論”

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