在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外,還必須有______和______.
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須______
A.每次把橡皮條拉到同樣的位置
B.每次把橡皮條拉直
C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)
D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
(3)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置.圖中______是力F1與F2的合力的理論值,______是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值.通過把______和______進(jìn)行比較,可以驗(yàn)證平行四邊形定則.

解:(1)做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力進(jìn)行比較.
所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標(biāo)度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測力計(jì)(測力的大小)、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的).
故填:橡皮條和三角板
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同,故BCD錯誤,A正確;
故選A.
(3)用平行四邊形畫出來的是理論值,和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值,所以:F是理論值;F′是實(shí)際值.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪潜容^F1、F2合力的理論值和實(shí)驗(yàn)值是否相等.
故答案為:F,F(xiàn)′,F(xiàn),F(xiàn)′.
分析:做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力(實(shí)際值)進(jìn)行比較.用平行四邊形畫出來的是理論值,和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值.
點(diǎn)評:在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強(qiáng)對基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為
0.02s
0.02s

②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點(diǎn)間距s
0.70cm
0.70cm
;C點(diǎn)對應(yīng)的速度是
0.100m/s
0.100m/s
(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖,下列說法正確的是
AC
AC
.(填字母代號)?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測量值?
?C、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響?
?D、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

(1)寫出圖線代表的函數(shù)
F=2000x
F=2000x
(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是
2000
2000
N/m?;?

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科目:高中物理 來源:2013屆廣東省中山一中高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1) .某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時(shí),得到了幾條較為理想的紙帶,已知在每條紙帶每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,依打點(diǎn)時(shí)間順序編號為0、1、2、3、4、5,由于不小心,紙帶被撕斷了,如下圖所示.請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字):

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是______.
②打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是___________.
③點(diǎn)1的速度大小是_____________.
(2).關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用,下列說法中正確的是(       ).
(A)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)用低壓交流電源,交流電頻率為50Hz
(B)紙帶穿過限位孔,并必須把紙帶壓在復(fù)寫紙的上面
(C)要先通電,后釋放紙帶,紙帶通過后立即切斷電源
(D)為減小摩擦,每次測量應(yīng)先將紙帶理順
(3) .一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是(   )

A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(4).某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示
F.比較力和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是                             
②遺漏的內(nèi)容分別是                                           

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科目:高中物理 來源:2014屆江蘇省蘇州市高三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。

⑴該圖中兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)恰好相等,由圖可讀出每根細(xì)繩拉力大小為        N(只需讀到0.1N);

⑵圖乙中的四個(gè)“·”表示A、B、C、O在紙上的位置,請根據(jù)正確讀出的拉力大小,在該紙上作出它們合力的圖示;(要求:在表示分力的線段上,從起點(diǎn)開始每0.5N標(biāo)度長注上標(biāo)度線)

⑶某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)是認(rèn)為:

A.在重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以提高結(jié)論的可靠性時(shí),O點(diǎn)位置是不允許變動的

B.彈簧測力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對彈簧測力計(jì)刻度

C.彈簧測力計(jì)應(yīng)在使用前校零

D.兩根細(xì)繩必須等長

其中正確的是        (填入相應(yīng)的字母)。

 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省山一高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1) .某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時(shí),得到了幾條較為理想的紙帶,已知在每條紙帶每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,依打點(diǎn)時(shí)間順序編號為0、1、2、3、4、5,由于不小心,紙帶被撕斷了,如下圖所示.請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字):

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是______.

②打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是___________.

③點(diǎn)1的速度大小是_____________.

(2).關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用,下列說法中正確的是(       ).

(A)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)用低壓交流電源,交流電頻率為50Hz

(B)紙帶穿過限位孔,并必須把紙帶壓在復(fù)寫紙的上面

(C)要先通電,后釋放紙帶,紙帶通過后立即切斷電源

(D)為減小摩擦,每次測量應(yīng)先將紙帶理順

(3) .一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是(   )

A.a(chǎn)的原長比b的長

B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

D.測得的彈力與彈簧的長度成正比

(4).某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套

C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F

E.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示

F.比較力和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。

上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是                             ;

②遺漏的內(nèi)容分別是                                           

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市增城市仙村中學(xué)高三(上)月考物理試卷(8月份)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為______.
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點(diǎn)間距s______;C點(diǎn)對應(yīng)的速度是______(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖,下列說法正確的是______.(填字母代號)?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測量值?
?C、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響?
?D、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

(1)寫出圖線代表的函數(shù)______(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m?;?

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