【題目】如圖所示,半徑R = 0.1m的豎直半圓形光滑軌道BC與水平面AB相切,AB距離x = 1m。一質量m = 0.1kg的小滑塊,A點以v0 = 2m/s的初速度在水平面上滑行,滑上半圓形軌道。已知滑塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ= 0.2。取重力加速度g = 10m/s。兩滑塊均可視為質點。求

(1)小滑塊到達B點時的速度大小v1;

(2)小滑塊到達C點時的速度大小v2;

(3)C點滑塊對軌道作用力的大小F。

【答案】(1)v1=4m/s (2)v2=m/s (3)F=11N

【解析】解:(1)以滑塊為研究對象,從AB:

根據(jù)動能定理可得

代入數(shù)據(jù)解得:

(2)從BC:根據(jù)機械能守恒定律可得:

解得

C點,滑塊受重力和軌道的作用力F,根據(jù)牛頓第二定律可得:

代入數(shù)據(jù)解得:F=11N

根據(jù)牛頓第三定律可得在C點滑塊對軌道作用力的大小為11N。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】明朝謝肇淛的《五雜組》中記載:明姑蘇虎丘寺廟傾側,議欲正之,非萬緡不可。一游僧見之,曰:無煩也,我能正之。游僧每天將木楔從塔身傾斜一側的磚縫間敲進去,經(jīng)月余扶正了塔身。假設所用的木楔為等腰三角形,木楔的頂角為θ,現(xiàn)在木楔背上加一力F,方向如圖所示,木楔兩側產生推力FN,則

A. F一定,θ大時

B. F一定,θ小時

C. θ一定,F大時

D. θ一定,F小時

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為圓柱形區(qū)域的橫截面,在該區(qū)域加沿圓柱軸線方向的勻強磁場。帶電粒子(不計重力)第一次以速度v1沿截面直徑入射,粒子飛入磁場區(qū)域時,速度方向偏轉60°角;該帶電粒子第二次以速度v2從同一點沿同一方向入射,粒子飛出磁場區(qū)域時,速度方向偏轉90°。則帶電粒子第一次和第二次在磁場中運動的半徑之比為_______速度之比為__________;周期之比為_________;時間之比為__________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中,一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關.他選用帶正電的小球ABA球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點,如圖所示.

實驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.

1)實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的_______而增大,隨其所帶電荷量的_______而增大.

2)此同學在探究中應用的科學方法是__________(選填累積法”“等效替代法”“控制變量法演繹法).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,從傾角為θ的足夠長的斜面的頂端,先后將同一小球以不同的初速度水平向左拋出,第一次初速度為v1,球落到斜面上前一瞬間的速度方向與斜面夾角為α1,落點與拋出點間的距離為x1,第二次初速度為v2,且v2=3v1,球落到斜面上前一瞬間的速度方向與斜面夾角為α2,落點與拋出點間的距離為x2,則

A. α2≠α1 B. α21 C. x2=3x1 D. x2=9x1

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】套著彈簧與小球P的粗糙細桿固定在如圖所示的裝置上,彈簧的一端固定在裝置的A點,另一端連接一質量為m的小球P,當整個裝置靜止時,彈簧處于壓縮狀態(tài),小球PA點的距離為2L,離B點的距離為4L,那么當整個裝置繞過AB中點的豎直中心軸OO’以角速度ω勻速轉動時,下列說法正確的是(

A. 小球P一定不會更靠近B B. 小球P相對B點距離一定變化

C. 小球P受到的彈簧彈力可能為 D. 小球受到的靜摩擦力一定變小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一小球以速度v0=3m/s的速度從A點水平拋出的同時,在傾角為37°的斜面頂端B點的滑塊以VB=2.1m/s的初速度向下做勻加速直線運動,經(jīng)過一段時間后小球恰好能夠以垂直斜面的方向擊中滑塊,已知A、B兩點間高度差=0.2m,(小球和滑塊均視為質點,重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6cos37°=0.8),

求:(1)小球從拋出到擊中滑塊所用的時間;

2)小球下落的高度;

3)滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示為驗證力的平行四邊形定則的實驗裝置圖,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩.

關于此實驗,下列說法中正確的是______

A.同一次實驗中,O點位置不允許變動

B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置

C.拉橡皮筋的細繩長一些,實驗效果較好

D.橡皮筋彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些

某同學已畫出某次實驗中兩彈簧測力計拉力的示意圖及兩個拉力的合力F,如圖2所示,這個合力F是力合力的______理論值實際值,如果用______作為標度,則該同學量出的F的值為______結果保留3位有效數(shù)字

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑軌道CDEF是一“過山車”的簡化模型,最低點D處入、出口不重合,E點是半徑為R=0.32m的豎直圓軌道的最高點,DF部分水平,末端F點與其右側的水平傳送帶平滑連接,傳送蒂以速率v=1m/s逆時針勻速轉動,水平部分長度L=1m.物塊B靜止在水平面的最右端F處。質量為mA=1kg的物塊A從軌道上某點由靜止釋放,恰好通過豎直圓軌道最高點E,然后與B發(fā)生碰撞并粘在一起。若B的質量是Ak倍,A、B與傳送帶的動摩擦因數(shù)都為μ=0.2,物塊均可視為質點,物塊A與物塊B的碰撞時間極短,取g=10m/s2.

(1)求k=3時物塊A、B碰撞過程中產生的內能和物塊AB在傳送帶上向右滑行的最遠距離;

(2)討論k在不同數(shù)值范圍時,A、B碰撞后傳送帶對它們所做的功W的表達式。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案