用如圖（甲）所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（交流電頻率為50Hz）：

（一）下圖所示是某同學(xué)通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。
根據(jù)下圖可知，E點處的讀數(shù)為    _ cm,打下E點時小車的速度為__  m/s．小車的加速度為___  m／s2。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（二）另一同學(xué)在該實驗中得到如下一組實驗數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：


0.196
0.294
0.392
0.490
0.588

0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
（1）請在答題卡所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；

（2）根據(jù)圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是      （填字母序號）
A．沒有平衡摩擦力
B．平衡摩擦力時木板傾角過小
C．平衡摩擦力時木板傾角過大
D．小車質(zhì)量太大
E．鉤碼的質(zhì)量太大

（一）4.80cm     0．20m/s     0．40m/s2 
（二）（1）
如圖（圖線作成折線或曲線均不能得分）
（2）A  B

解析試題分析：（一）E點讀數(shù)據(jù)圖可以讀出4.80cm,而E點的速度為=0.20m/s;小車的加速度為=0.40m/s2。（二）（1）如圖所示；（2）從圖可知，實驗前沒有平衡摩擦力，在施加拉力時，加速度一直都為0，當(dāng)拉力增大到0.1N時，加速度才開始增加。
考點：本題考查牛頓第二定律的實驗中驗證加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）我們用如圖所示裝置探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系，某同學(xué)先測出不掛砝碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（重力加速度g=9.8m/s2）

砝碼質(zhì)量
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
標(biāo)尺刻度
15.00
18.94
22.82
26.78
30.66
34.60
42.00
54.50
（1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在右圖坐標(biāo)紙中作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度值與砝碼質(zhì)量的關(guān)系曲線。

（2）根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷，力在       范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律，這種彈簧的勁度系數(shù)為         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

測量滑塊在運動過程中所受的合外力是“探究動能定理”實驗要解決的一個重要問題。為此，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
A.實驗裝置如圖所示，一端系在滑塊上的細(xì)繩通過光滑的輕質(zhì)定滑輪掛上鉤碼，用墊塊將長木板固定有定滑輪和打點計時器的一端墊起。
B.將紙帶穿過打點計時器并固定在滑塊上，調(diào)整長木板的傾角，接通打點計時器，輕推滑塊，直至滑塊沿長木板向下做勻速直線運動；
C.保持長木板的傾角不變，取下細(xì)繩和鉤碼，換上新紙帶，接通打點計時器，滑塊沿長木板向下做勻加速直線運動。

請回答下列問題：
①判斷滑塊做勻速直線運動的依據(jù)是：打點計時器在紙帶上所打出點的分布應(yīng)該是   ；
②C中滑塊在勻加速下滑過程中所受的合外力大小        鉤碼的重力大�。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

實驗題（18分，每空2分）
（1）（8分）如圖（a）為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.

①平衡小車所受的阻力的操作：取下       ，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運動．如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應(yīng)    （填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止．
②圖（c）為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時所得的實驗圖象，橫坐標(biāo)為小車上砝碼的質(zhì)量．

設(shè)圖中直線的斜率為，在縱軸上的截距為，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為___________，小車的質(zhì)量為___________．
（2）（10分）某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．
①請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤：a                 ；b                      ．

②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個點，測得、、、、．若打點的周期為T，則打E點時速度為=         ；若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出與h的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 =       ．
③若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎禐?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/51/3/1pnlb3.png" style="vertical-align:middle;" />，請寫出誤差的主要原因                           ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用打點計時器可測紙帶運動的時間和位移．下面是沒有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶嶒灢襟E，按照你對實驗的理解，在各步驟空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后按實際操作的合理步驟，將各步驟的字母代號順序?qū)懺诳瞻滋帲?br />A在電磁打點計時器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線，導(dǎo)線的另一端分別接在低壓            (填交流或直流)電源的兩個接線柱上。
B把電磁打點計時器固定在桌子上，讓紙帶穿過            ，并壓在            下面。
C用刻度尺測量從計時開始點到最后一個點間的距離        。
D切斷電源，取下紙帶，如果共有n個清晰的點，則這段紙帶記錄的時間           。
E打開電源開關(guān)，再用手水平地拉動紙帶，紙帶上打下一系列小點。
F利用公式計算紙帶運動的平均速度。
實驗步驟的合理順序是                 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物．

①為完成該實驗，下述操作中必需的是________．
a．測量細(xì)繩的長度  b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后橡皮筋的長度  d．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，
（1）完成本實驗中的實物圖連接

（2）在上圖的電路中，為避免燒壞電表，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑動觸頭應(yīng)置于_______端（填“A”或“B”）．

（3）上圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U－I圖象，由圖可知，電源的電動勢E=___V，內(nèi)阻r=____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（本小題共8分）請寫出螺旋測微器和游標(biāo)卡尺的讀數(shù)
（1）（     ）mm                    （2）(       ) cm

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)用如圖所示的裝置測定重力加速度：
（1）電火花計時器的工作電壓為___________；頻率為____________。
（2）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的__________（填“甲”或“乙”）端應(yīng)和生物相連接。

（3）紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為_____。
（4）當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8，請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�原因_________________。

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同步練習(xí)冊答案