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【題目】四個質點作直線運動，它們的速度圖象分別如下圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 在第1秒末，質點（1）（4）的加速度方向改變

B. 在第2秒末，質點（1）回到了出發(fā)點

C. 在第2秒內，質點（1）（3）做加速運動，質點（2）（4）做減速運動

D. 在前2秒內，質點（2）（3）做單向的直線運動

【答案】BD

【解析】在v-t圖象中斜率代表加速度，在第1秒末，質點（1）（4）的斜率不變，所以加速度方向不改變，故A錯誤；在v-t圖象中，與時間軸所圍面積為物體的位移，所以在第2秒末，質點（1）回到了出發(fā)點，故B正確；在第2s內，質點（1）（3）（4）速度的大小隨時間均勻增大，做勻加速運動．質點（2）做減速運動，故C錯誤；在前2秒內，質點（2）（3）的位移隨時間始終增大，故做單向的直線運動，故D正確。所以BD正確，AC錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某質點由靜止開始做單向的直線運動.從出發(fā)時開始計時,得出質點的位置坐標方程為

x=6+t3，速度隨時間變化關系為v=3t2 . 關于該質點的運動以下說法正確的是( )

A.質點從坐標原點出發(fā)

B.質點運動的速度隨時間均勻增加

C.質點在t=2s時的速度大小為12m/s

D.質點在t=1s到t=3s間的平均速度大小為13m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，點電荷A的電荷量為Q，點電荷B的電荷量為q，相距為r．已知靜電力常量為k，求：

（1）電荷A與B之間的庫侖力大小；

（2）電荷A在電荷B所在處產生的電場強度大��；

（3）移去電荷B后，電荷A在原電荷B所在處產生的電場強度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用一塊表頭和三個定值電阻設計了如圖所示的電表，該電表有1、2兩個量程。關于該電表，下列說法中正確的是

A. 測電壓時，量程1一定小于量程2，與R1、R2和R3的阻值無關

B. 測電流時，量程1一定大于量程2，與R1、R2和R3的阻值無關

C. 測電壓時，量程1與量程2間的大小關系與R1、R2和R3的阻值有關

D. 測電流時，量程1與量程2間的大小關系與R1、R2和R3的阻值有關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1922年英國物理學家阿斯頓因質譜儀的發(fā)明、同位素和質譜的研究榮獲了諾貝爾化學獎．若速度相同的同一束粒子由左端射入質譜儀后的運動軌跡如圖所示，則下列相關說法中正確的是(　　)

A. 該束帶電粒子帶負電

B. 速度選擇器的P1極板帶負電

C. 在B2磁場中運動半徑越大的粒子，比荷越小

D. 在B2磁場中運動半徑越大的粒子，質量越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁緩速器是應用于車輛上以提高運行安全性的輔助制動裝置，其工作原理是利用電磁阻尼作用減緩車輛的速度。電磁阻尼作用可以借助如下模型討論：如圖所示，將形狀相同的兩根平行且足夠長的鋁條固定在光滑斜面上，斜面與水平方向夾角為θ。一條形磁鐵滑入兩鋁條間，恰好以速度v0勻速下滑，穿過時磁鐵兩端面與兩鋁條的間距始終保持恒定，其引起電磁感應的效果與磁鐵不動、鋁條相對磁鐵運動相同。磁鐵端面是底邊為2d，高為d的長方形，由于磁鐵距離鋁條很近，磁鐵端面正對兩鋁條區(qū)域的磁場均可視為勻強磁場，磁感應強度為B，鋁條的高度大于d，寬度為b，電阻率為ρ。為研究問題方便，鋁條中只考慮與磁鐵正對部分的電阻和磁場，其他部分電阻和磁場可忽略不計，假設磁鐵進入鋁條間以后，減少的機械能完全轉化為鋁條的內能，重力加速度為g。

(1)求一側鋁條中與磁鐵正對部分的感應電動勢E；

(2)求條形磁鐵的質量m；

(3)在其他條件不變的情況下，僅將兩鋁條更換為寬度（）為的鋁條，磁鐵仍以速度v0進入鋁條間，請在圖中定性畫出磁鐵速度v隨時間t變化關系的圖線（規(guī)定沿斜面向下為正方向）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在2017年6月的全球航天探索大會上，我國公布了“可重復始終運載火箭”的概念方案。方案之一為“降傘方案”：當火箭和有效載荷分離后，火箭變軌進入返回地球大氣層的返回軌道，并加速下落至低空軌道，然后采用降落傘減速，接近地面時打開氣囊，讓火箭安全著陸。對該方案設計的物理過程，下列說法正確的是

A. 火箭和有效載荷分離過程中該系統(tǒng)的總機械能守恒

B. 從返回軌道下落至低空軌道，火箭的重力加速度增大

C. 從返回軌道至低空軌道，火箭處于超重狀態(tài)

D. 打開氣囊是為了減小地面對火箭的沖量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形線圈abcd繞軸OO′勻速轉動產生交流電，在圖示位置開始計時，且按圖示方向轉動，則下列說法正確的是

A. t=T/4(T為周期）時感生電流沿abcda方向

B. t=0時穿過線圈的磁通量最大，產生的感生電流最大

C. 若轉速增大為原來的2倍，則交變電流的頻率是原來的4倍

D. 若轉速增大為原來的2倍，則產生的電流有效值為原來的4倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如下圖所示的裝置來探究“功與速度變化的關系”實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面. 實驗的部分步驟如下：

①將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上，在長木板的另一端固定打點計時器；

②把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小車后端，用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；

③把小車拉到靠近打點計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；

④關閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關系。

下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶上的三個計數點，相鄰兩個計數點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如下圖所示，已知所用交變電源的頻率為50 Hz，問：

（1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB＝___________m/s。（結果保留兩位有效數字）

（2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功為W1，則當鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為___________。（用h1、h2、W1表示）

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