【題目】由圖(甲)所示是驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩(細(xì)繩的末端都有繩套),實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)分別勾住繩套,并互成角度地拉橡
皮筋.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):

A.兩根細(xì)繩盡可能等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是 . (填入相應(yīng)的字母);
兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示,其中有一位同學(xué)操作有錯(cuò).則乙圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與事實(shí)不符.

【答案】彈簧秤;C;(b)
【解析】解:實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮筋.
A、為方便實(shí)驗(yàn)操作、減小實(shí)驗(yàn)誤差,細(xì)線應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)些,兩根細(xì)繩不需要等長(zhǎng),故A錯(cuò)誤;
B、為減小實(shí)驗(yàn)誤差,兩繩間夾角應(yīng)適當(dāng)大些,橡皮條并不一定與兩繩夾角的平分線在同一直線上,故B錯(cuò)誤;
C、為減小實(shí)驗(yàn)誤差,在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行,故C正確;注意事項(xiàng)C正確;
由于實(shí)驗(yàn)中存在誤差,兩彈簧彈力的合力方向與一個(gè)彈簧拉繩套時(shí)的彈力方向不可能完全相同,故(b)圖與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符;
所以答案是:彈簧秤;C;(b).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的合成的相關(guān)知識(shí),掌握求幾個(gè)已知力的合力,叫做力的合成;共點(diǎn)的兩個(gè)力(F 1 和F 2 )合力大小F的取值范圍為:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國(guó)自主研發(fā)的“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中含有同步衛(wèi)星,關(guān)于同步衛(wèi)星下列說法中正確 的是( )
A.同步衛(wèi)星處于平衡狀態(tài)
B.同步衛(wèi)星的線速度是不變的
C.同步衛(wèi)星的高度是一定的
D.線速度應(yīng)大于第一宇宙速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖.a(chǎn)、b兩質(zhì)點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x=2m和x=6m,圖乙為質(zhì)點(diǎn)b從該時(shí)刻開始計(jì)時(shí)的振動(dòng)圖象.下列說法正確的是( )

A.該波沿+x方向傳播,波速為1m/s
B.質(zhì)點(diǎn)a經(jīng)4s振動(dòng)的路程為1m
C.此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a的速度沿+y方向
D.質(zhì)點(diǎn)a在t=2 s時(shí)速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中
(1)在實(shí)驗(yàn)中,以下做法正確的是
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,后接通電源
D.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對(duì)探究過程也不會(huì)產(chǎn)生影響
(2)在這一實(shí)驗(yàn)中,有兩位同學(xué)通過測(cè)量,分別作出a一F圖象,如圖中的A、B、C線所示;試分析:A線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是:;B線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是: . C線發(fā)生彎曲的原因是:

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在一次低空跳傘演練中,當(dāng)直升飛機(jī)懸停在離地面224m高處時(shí),傘兵離開飛機(jī)做自由落體運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,打開降落傘,展傘后傘兵以12.5m/s2的加速度勻減速下降.為了傘兵的安全,要求傘兵落地速度最大不得超過5m/s,(取g=10m/s2)求:

(1)傘兵展傘時(shí),離地面的高度至少為多少?著地時(shí)相當(dāng)于從多高處自由落下?

(2)傘兵在空中的最短時(shí)間為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.

①圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz,取紙帶上每?jī)蓚(gè)點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小 m/s2 . (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②在不改變小車質(zhì)量的情況下,根據(jù)實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)作出的a‐F 圖線如圖丙所示,其中F為砝碼及砝碼盤的總重力大。糇畲箪o摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,不計(jì)滑輪質(zhì)量和細(xì)線與滑輪間的摩擦,已知在某一次實(shí)驗(yàn)中通過打出的紙帶處理得小車的加速度為a,通過天平稱得小車質(zhì)量為M,砝碼和砝碼盤總質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,則圖丙中F0的大小為(用已知物理量的字母表示)
③根據(jù)圖(c)中作出的a‐F 圖線,請(qǐng)寫出一條對(duì)提高本實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議

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【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動(dòng)中:

(1)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝成如圖1所示.請(qǐng)你指出該裝置中兩處錯(cuò)誤或不妥之處:
;

(2)改正實(shí)驗(yàn)裝置后,該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn).圖2是他在實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為m/s2 . (圖中數(shù)據(jù)單位均為cm)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑水平面上以水平恒力F拉動(dòng)小車,讓小車和木塊一起做無相對(duì)滑動(dòng)的加速運(yùn)動(dòng),若小車質(zhì)量為M,木塊質(zhì)量為m,加速度大小為a,木塊和小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.對(duì)于這個(gè)過程,某同學(xué)用了以下4個(gè)式子來表達(dá)拉力F的大小,下述表達(dá)式一定正確的是(  )

A.Ma
B.μmg+Ma
C.(M+m)a
D.μmg+ma

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光通過單縫所發(fā)生的現(xiàn)象,用位置和動(dòng)量的不確定關(guān)系的觀點(diǎn)加以解釋,正確的是

A單縫越寬,光沿直線傳播,是因?yàn)閱慰p越寬,位置不確定量Δx越大,動(dòng)量不確定量Δp越大的緣故

B單縫越寬,光沿直線傳播,是因?yàn)閱慰p越寬,位置不確定量Δx越大,動(dòng)量不確定量Δp越小的緣故

C單縫越窄,中央亮紋越寬,是因?yàn)閱慰p越窄,位置不確定量Δx越小,動(dòng)量不確定量Δp越小的緣故

D單縫越窄,中央亮紋越寬,是因?yàn)閱慰p越窄,位置不確定量Δx越小,動(dòng)量不確定量Δp越大的緣故

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