【題目】如圖甲所示，在探究碰撞中的不變量時(shí)，在小車A的前端粘有橡皮泥，推動(dòng)小車A使之做勻速運(yùn)動(dòng)。然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)，在小車A后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50H。

(1)長(zhǎng)木板右端下面墊放小木片的作用是____________。

(2)若已測(cè)得打點(diǎn)紙帶如圖乙所示，并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距（已標(biāo)在圖上）。A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn)，則應(yīng)選______段來計(jì)算A的碰前速度，應(yīng)選______段來計(jì)算A和B碰后的共同速度（以上兩空填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”）。

(3)已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg，小車B的質(zhì)量m2=0.20kg，由以上測(cè)量結(jié)果可得碰前=______kgm/s，碰后=______kgm/s。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________。（計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

【答案】平衡摩擦力 BC段 DE段 1.26 1.25 誤差范圍內(nèi)動(dòng)量守恒

【解析】

(1)[1]．長(zhǎng)木板右端下面墊放小木片的作用是平衡摩擦力；

(2)[2][3]．由紙帶上的點(diǎn)跡分布可知，應(yīng)選BC段來計(jì)算A的碰前速度，應(yīng)選DE段來計(jì)算A和B碰后的共同速度。

(3)[4][5][6]．碰前小車的速度

碰前

碰后共同速度

碰后

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：誤差范圍內(nèi)系統(tǒng)動(dòng)量守恒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】碰撞一般分為彈性碰撞和非彈性碰撞,發(fā)生彈性碰撞時(shí),系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,機(jī)械能也守恒;發(fā)生非彈性碰撞時(shí),系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,但機(jī)械能不守恒。為了判斷碰撞的種類,某實(shí)驗(yàn)興趣小組用如圖“碰撞實(shí)驗(yàn)器”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,安裝實(shí)物圖。

②調(diào)整斜槽末端水平，O為斜槽末端豎直投影。

③在軌道上固定一擋板S，從貼緊擋板S處由靜止釋放質(zhì)量為m1的小球 1，小球1落在P點(diǎn)，用刻度尺測(cè)得P點(diǎn)與O點(diǎn)距離2L。

④在裝置末端放置一個(gè)大小與小球1相同的小球2，其質(zhì)量為m2�，F(xiàn)仍從S處靜止釋放小球1，小球1與小球2發(fā)生正碰，小球2落在N點(diǎn)，小球1落在M點(diǎn)，測(cè)得OM為L，ON為3L。

(1)若入射小球質(zhì)量為，半徑為r1，被碰小球質(zhì)量為，半徑為r2，則要求_______。

A. ；

B.；

C.；

D.；

(2)小球1與小球2的質(zhì)量之比∶=____。

(3)若兩小球均看作質(zhì)點(diǎn)，以兩球?yàn)橄到y(tǒng)，碰前系統(tǒng)初動(dòng)能Ek0=____，碰后系統(tǒng)末動(dòng)能Ek=____，則系統(tǒng)機(jī)械能 _____(選填“守恒”或“不守恒”)，可以得出兩球的碰撞是____碰撞。(Ek0、Ek用題目中字母H、m2、L和重力加速度g表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在機(jī)場(chǎng)和火車站可以看到對(duì)行李進(jìn)行安全檢查用的水平傳送帶如圖所示，當(dāng)旅客把行李放在正在勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上后，傳送帶和行李之間的滑動(dòng)摩擦力使行李開始運(yùn)動(dòng)，隨后它們保持相對(duì)靜止，行李隨傳送帶一起勻速通過檢測(cè)儀器接受檢查，設(shè)某機(jī)場(chǎng)的傳送帶勻速前進(jìn)的速度為0.4 m/s，某行李箱的質(zhì)量為5 kg，行李箱與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)旅客把這個(gè)行李箱小心地放在傳送帶上，通過安全檢查的過程中，g取10 m/s2，則下列說法不正確的是（ ）

A.開始時(shí)行李的加速度為2 m/s2

B.行李到達(dá)B點(diǎn)時(shí)間為2 s

C.傳送帶對(duì)行李做的功為0.4 J

D.傳送帶上將留下一段摩擦痕跡，該痕跡的長(zhǎng)度是0.04 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平長(zhǎng)直軌道上，放著一個(gè)靜止的彈簧振子，它由一輕彈簧兩端各聯(lián)結(jié)一個(gè)小球構(gòu)成，兩小球質(zhì)量相等，現(xiàn)突然給左端小球一個(gè)向右的速度v，則從開始運(yùn)動(dòng)到彈簧第一次恢復(fù)原長(zhǎng)這一過程中，下列說法正確的是（　　）

A.因有彈簧彈力故系統(tǒng)動(dòng)量不守恒

B.球B的速度先增加后減小

C.彈簧壓縮到最短以后二者以相同速度勻速運(yùn)動(dòng)

D.彈簧第一次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)B球的速度為v

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某校備用交流發(fā)電機(jī)的內(nèi)阻為r=1Ω，升壓變壓器匝數(shù)比為1∶4，降壓變壓器的匝數(shù)比為4∶1，輸電線的總電阻R=4Ω，全校22個(gè)教室，每個(gè)教室用“220V　40W”的燈12盞。要求在應(yīng)急情況下，每個(gè)教室只開6盞燈，各燈都正常發(fā)光，則（　�。�

A.發(fā)電機(jī)的輸出功率5280W

B.發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)250V

C.輸電線上損耗的電功率288W

D.輸電線上的電流為24A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量mA為4.0kg的木板A放在水平面C上，木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.24，木板右端放著質(zhì)量mB為1.0kg的小物塊B（視為質(zhì)點(diǎn)），它們均處于靜止?fàn)顟B(tài)。木板A突然受到水平向右的12Ns的瞬時(shí)沖量I作用開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小物塊滑離木板時(shí)，木板的動(dòng)能EkA為8.0J，小物塊的動(dòng)能為0.50J，重力加速度取10m/s2，求：

(1)瞬時(shí)沖量作用結(jié)束時(shí)木板的速度v0；

(2)A與B間的摩擦力；

(3)木板的位移s；

(4)木板的長(zhǎng)度L。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播,在x軸上有P、M、Q三點(diǎn),從波傳到x=5m的M點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),已知t1=0.7s時(shí)M點(diǎn)第二次出現(xiàn)波峰。求:

①這列波傳播的速度;

②從t=0時(shí)刻起到t2=1s止,質(zhì)點(diǎn)Q(x=9m)通過的路程。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平板車P的質(zhì)量為M，質(zhì)量為m的小物塊Q大小不計(jì)，位于平板車的左端，系統(tǒng)原來靜止在光滑水平地面上。一不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩長(zhǎng)為R，一端懸于Q正上方高為R處，另一端系一質(zhì)量也為m的小球(大小不計(jì))。今將小球拉至懸線與豎直位置成60°角，由靜止釋放，小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)與Q的碰撞時(shí)間極短，且無能量損失。已知Q離開平板車時(shí)速度大小是平板車速度的兩倍，Q與P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，M∶m＝4∶1，重力加速度為g。求：

(1)小物塊Q離開平板車時(shí)速度為多大？

(2)平板車P的長(zhǎng)度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊位于光滑水平地面上，輕彈簧左端固定在豎直墻壁上，右端與物塊相連；輕繩左端與物塊相連，右端固定在天花板上，且與豎直方向的夾角為θ，此時(shí)物塊與地面接觸恰無彈力。已知重力加速度為g，下列說法正確的是

A.剪斷輕繩前，輕繩拉力大小為mgcosθ

B.剪斷輕繩瞬間，地面對(duì)物塊的支持力大小為mg

C.剪斷輕彈簧瞬間，物塊加速度方向水平向右

D.剪斷輕繩瞬間，物塊加速度大小為gtanθ

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