豎直向上拋的物體在上升過(guò)程中由于受到空氣阻力,加速度大小為,若空氣阻力大小不變,那么這個(gè)物體下降過(guò)程中的加速度大小為(   )
A.B.gC.D.
C

試題分析:物體在上升過(guò)程中受到重力和阻力,兩力方向相同都豎直向下,根據(jù)牛頓第二定律可得,所以,物體在下降過(guò)程中受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力,根據(jù)牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律可得,帶入數(shù)據(jù)可得,故選C
點(diǎn)評(píng):難度較小,本題重點(diǎn)考慮阻力的方向,總是與運(yùn)動(dòng)方向相反
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與所受外力的關(guān)系,下面說(shuō)法中正確的是(  )
A.物體受到恒定的合力作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變
B.物體受到不為零的合力作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變
C.物體受到的合力為零時(shí),它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.物體的運(yùn)動(dòng)方向一定與它所受的合力的方向相同

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在粗糙水平面上,放一質(zhì)量為m的物體,受水平拉力F作用后產(chǎn)生的加速度為a,物體受到摩擦力為Ff,如果把拉力改為2F,則有(   )
A.摩擦力仍為Ff、 加速度仍為a
B.支持力大小為mg、加速度變?yōu)?a
C.摩擦力變?yōu)?Ff、 加速度大于2a
D.摩擦力仍為Ff、加速度大于2a

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖在光滑地面上,水平外力F拉動(dòng)小車和木塊一起做無(wú)相對(duì)滑動(dòng)的勻加速運(yùn)動(dòng)。小車質(zhì)量是M,木塊質(zhì)量是m,力大小是F,加速度大小是a,木塊和小車之間動(dòng)摩擦因數(shù)是μ,則在這個(gè)過(guò)程中,木塊受到的摩擦力大小是:(   )
A.maB.μmaC.D.F-Ma

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體置于水平面上,在F=10N的水平力作用下,由靜止開(kāi)始沿水平面做勻加速直線運(yùn)動(dòng),它們之間的摩擦系數(shù)為0.2,物體運(yùn)動(dòng)的加速度是多大?4s內(nèi)通過(guò)的距離是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,車沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng),車內(nèi)懸掛在車頂?shù)南敌∏虻膽揖與豎直方向夾角為θ,放在車廂地板上的物體A,質(zhì)量為m,與車廂相對(duì)靜止,則A受到摩擦力的大小和方向是(  )
A.mgsinθ,向右B.mgcosθ,向右
C.mgtanθ,向左D.mgtanθ,向右

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(12分)如圖所示,水平傳送帶A、B兩端點(diǎn)相距x=4m,以v="2" m/s的速度(始終保持不變)順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn),今將一質(zhì)量為100g小煤塊(可視為質(zhì)點(diǎn))無(wú)初速度地輕放至A點(diǎn)處,已知小煤塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4,g取10m/s2。由于小煤塊與傳送帶之間有相對(duì)滑動(dòng),會(huì)在傳送帶上留下劃痕,則小煤塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中

(1) 小煤塊從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間是多少?
(2) 劃痕的長(zhǎng)度?
(3) 產(chǎn)生的熱量?   
(4) 傳送物體電動(dòng)機(jī)多做的功?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一恒力作用于質(zhì)量為的物體上,產(chǎn)生加速度為 ;作用于質(zhì)量為  的物體上,產(chǎn)生的加速度為 。若將它作用于質(zhì)量為 (+)的物體上,產(chǎn)生的加速度為(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一根輕彈簧下端掛一重物,—人用手提著彈簧使重物豎直向上做加速運(yùn)動(dòng),加速度的值a>g,從手突然停止向上運(yùn)動(dòng)起到彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí)為止,在這個(gè)過(guò)程中,重物的加速度大小(  )
A.逐漸增大B.逐漸減小C.先減小后增大D.先增大后減小

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