研究平拋運動時,我們用到如圖(1)的裝置,將兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直面內(nèi),它們的最下端水平。把兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的頂點由靜止同時釋放,斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合?梢杂^察到現(xiàn)象: ,這說明: 。同時我們還用到如圖(2)的裝置(裝置離地面足夠高),小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放,當它到達斜槽末端時釋放小球2;再水平移動小球2,重復上述過程?梢杂^察到現(xiàn)象: ,這說明: 。本實驗的關鍵是如何確保小球1水平拋出時小球2能同時釋放,這就需要一個控制裝置。我們可以設置一個發(fā)射器( 即一個光源) ,讓接收器接收它發(fā)出的光時去控制電磁鐵吸住小球2。當小球1從斜槽末端經(jīng)過時將發(fā)射器發(fā)出的光擋住,接收器未收到光信號就控制電磁停止工作,小球2落下。
兩球在2的水平軌道上相碰;平拋運動的水平分運動是勻速直線運動;兩次實驗中兩個小球都能在空中相碰; 平拋運動的豎直分運動是自由落體運動
【解析】
試題分析:圖(1)中因是兩個完全相同的斜槽,兩相同球又從斜槽同一高度釋放,所以到達末端時速度相同,根據(jù)平拋運動的規(guī)律知平拋運動水平分運動是勻速直線運動,故小球1平拋后水平方向與2運動速度相同,故會相碰,能相碰也正證明球1平拋時水平方向為勻速直線運動;圖(2)中小球1平拋后,小球2從同一高度自由落體,因球1平拋運動豎直方向為自由落體,與球2時刻處在同一高度位置,故始終會相碰,能相碰也正證明球1豎直方向為自由落體運動
考點:考查了“研究平拋運動實驗”
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
在研究平拋運動時,我們做了兩點猜想①平拋的水平分運動是勻速直線運動;②平拋的豎直分運動是自由落體運動.為此,我們通過對比實驗進行了探究,如圖題11的a、b兩個實驗所示,則關于兩實驗下列說法正確的是:
A.通過對比a、b兩實驗可以驗證猜想①.
B.通過b實驗可以驗證猜想①.
C.通過a實驗可以驗證猜想①.
D.通過a實驗既可以驗證猜想①,也可以驗證②
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年山東省濟寧市微山一中高一上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
研究平拋運動時,我們用到如圖(1)的裝置,將兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直面內(nèi),它們的最下端水平。把兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的頂點由靜止同時釋放,斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合。可以觀察到現(xiàn)象: ,這說明: 。同時我們還用到如圖(2)的裝置(裝置離地面足夠高),小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放,當它到達斜槽末端時釋放小球2;再水平移動小球2,重復上述過程。可以觀察到現(xiàn)象: ,這說明: 。本實驗的關鍵是如何確保小球1水平拋出時小球2能同時釋放,這就需要一個控制裝置。我們可以設置一個發(fā)射器( 即一個光源) ,讓接收器接收它發(fā)出的光時去控制電磁鐵吸住小球2。當小球1從斜槽末端經(jīng)過時將發(fā)射器發(fā)出的光擋住,接收器未收到光信號就控制電磁停止工作,小球2落下。
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科目:高中物理 來源:2015屆山東省濟寧市高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
研究平拋運動時,我們用到如圖(1)的裝置,將兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直面內(nèi),它們的最下端水平。把兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的頂點由靜止同時釋放,斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合?梢杂^察到現(xiàn)象: ,這說明: 。同時我們還用到如圖(2)的裝置(裝置離地面足夠高),小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放,當它到達斜槽末端時釋放小球2;再水平移動小球2,重復上述過程?梢杂^察到現(xiàn)象: ,這說明: 。本實驗的關鍵是如何確保小球1水平拋出時小球2能同時釋放,這就需要一個控制裝置。我們可以設置一個發(fā)射器( 即一個光源) ,讓接收器接收它發(fā)出的光時去控制電磁鐵吸住小球2。當小球1從斜槽末端經(jīng)過時將發(fā)射器發(fā)出的光擋住,接收器未收到光信號就控制電磁停止工作,小球2落下。
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