14．如圖所示，在水平力F拉著一物體在水平地面上做勻速直線運動，從t=0時刻起水平力F的大小隨時間均勻減小，到t1時刻F減小為零．物體所受的摩擦力Ff隨時間t的變化圖象可能是（　　）
A．B．C．D．

分析 物體勻速運動，拉力減小后，當拉力減小到零時，有兩種情況：一是一直是滑動摩擦力，一是先是滑動摩擦力，后是靜摩擦力．從而即可求解．

解答 解：由題意可知，物體在勻速運動，從t=0時刻，拉力F開始均勻減小，t1時刻拉力減小為零，出現(xiàn)的摩擦力有兩種可能，
一是當拉力為零時，物體仍在滑動，則受到的一直是滑動摩擦力，即大小不變，故A正確；
另一是當拉力為零前，物體已靜止，則當拉力為零時，則先是滑動摩擦力，后是靜摩擦力，
滑動摩擦力大小不變，而靜摩擦力的大小與拉力相等，而此時拉力小于滑動摩擦力大小，故D正確，BC錯誤；
故選：AD．

點評 本題考查由運動來確定受力情況，注意分清滑動摩擦力與靜摩擦力，同時理解滑動摩擦力的大小與壓力及動摩擦因數(shù)有關，而靜摩擦力與引起運動趨勢的外力有關，注意當變?yōu)殪o摩擦力時，拉力已小于滑動摩擦力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．一小朋友第一次從滑滑梯上能從靜止以加速度a沿滑梯勻加速下滑，若該小朋友第二次抱著一只貓在滑滑梯上從靜止開始的運動情況可能為（　�。�
A．小朋友和小貓可能靜止在滑梯上
B．小朋友和貓一定仍以加速度a加速滑下
C．小朋友和貓會以大于a的加速度勻加速滑下
D．小朋友和貓會以小于a的加速度勻加速滑下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，質(zhì)量為m的物體置于光滑半球上，物體與球心O的連線跟水平方向的夾角為θ，水平推力F作用在物體上，物體與半球均處于靜止狀態(tài)，則F與mg的關系正確的是（　�。�
A．F=mgsinθB．F=mgcosθC．F=mgtanθD．F=mgcotθ

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．有一根細長且均勻的空心金屬管線，樣品橫截面如圖1所示，長約30cm，電阻約為5Ω，已知這種金屬的電阻率為ρ，現(xiàn)在要盡可能精確測定它的內(nèi)徑d．
（1）用螺旋測微器測量金屬管線外徑D時刻度的位置如圖2a所示，從圖中讀出外徑為5.200 mm，應用毫米刻度尺（選填“厘米刻度尺”或“毫米刻度尺”）測金屬管線的長度L；

（2）測量金屬管線的電阻R，為此取來兩節(jié)新的干電池、開關和若干導線及下列器材：
A．電壓表0～3V，內(nèi)阻約10kΩ；           B．電壓表0～15V，內(nèi)阻約50kΩ；
C．電流表0～0.6A，內(nèi)阻約0.05Ω；         D．電流表0～3A，內(nèi)阻約0.01Ω；
E．滑動變阻器，0～10Ω；                  F．滑動變阻器，0～100Ω．
要求較準確地測出其阻值，電壓表應選A，電流表應選C，滑動變阻器應選E；（填序號）
（3）實驗中某同學的實物接線如圖2b所示，請指出接線中的兩處明顯錯誤．
錯誤1：采用了電流表內(nèi)接法；
錯誤2：導線連接在滑動變阻器的滑片上．
（4）用已知的物理常數(shù)和應直接測量的物理量（均用符號表示），推導出計算金屬管線內(nèi)徑的表達式d=$\sqrt{{D}^{2}-\frac{4ρIL}{πU}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．如圖1所示為“探究加速度與物體受力的關系”的實驗裝置圖．圖中A為小車，質(zhì)量為m1，連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點計時器B，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，p的質(zhì)量為m2，C為彈簧測力計，實驗時改變p的質(zhì)量，讀出測力計不同讀數(shù)F，不計繩與定滑輪、動滑輪之間的摩擦．
（1）電火花打點計時器工作電壓為220V的交流電．
（2）圖2為某次實驗得到的紙帶，各計數(shù)點之間的距離已經(jīng)標在紙帶上，交流電的頻率為50Hz，
由此可求得小車的加速度的大小是3.88m/s2，打點計時器在打下D點時小車的速度為1.69m/s．
（結果保留三位有效數(shù)字）

（3）某同學用圖1裝置進行實驗，保持木板水平，多次改變p的質(zhì)量，讀出測力計不同讀數(shù)F，求出加速度．以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標，以加速度a為縱坐標，得到的a-F圖象正確的是圖3中的C

（4）利用圖1實驗裝置來探究“小車的加速度與合力的關系”，并把彈簧測力計的示數(shù)作為小車受到的合力，那么實驗中應采取的改進措施是將小車右端細繩拿掉，調(diào)節(jié)木板的傾斜度以平衡摩擦力，小車的質(zhì)量m1與P的質(zhì)量m2不需要（填“需要”、“不需要”）滿足m1 遠大于 m2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．用計算機輔助實驗系統(tǒng)（DIS）做驗證牛頓第三定律的實驗，如圖所示是把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結果．觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，以下結論正確的是（　�。�
A．作用力與反作用力同時存在，同時消失
B．作用力與反作用力的關系與物體運動狀態(tài)無關
C．作用力與反作用力大小相等、方向相反
D．作用力與反作用力的合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關于慣性的說法中正確的是（　　）
A．在太空中飛行的宇宙飛船內(nèi)物體沒有慣性
B．物體只有在突然運動或突然靜止時才有慣性
C．物體質(zhì)量越大，慣性越大
D．物體運動速度越大，慣性越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一質(zhì)量為m，電荷量為q的帶正電絕緣體物塊位于高度略大于物塊高的水平寬敞絕緣隧道中，隧道足夠長，物塊上、下表面與隧道上下表面的動摩擦因數(shù)均為μ，整個空間存在垂直紙面向里、磁感應強度為B的勻強磁場．現(xiàn)給物塊水平向右的初速度v0，空氣阻力忽略不計，物塊電荷量不變，則整個運動過程中，物塊克服阻力做功可能為（　�。�
A．0B．mv02
C．mv02+$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$D．mv02-$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在一節(jié)物理課上，老師讓兩位同學做了一個有趣的實驗．甲同學用手握住一直尺的上端，直尺豎直，甲同學隨時準備由靜止釋放直尺．乙同學將手放在直尺下端刻度為10cm的地方，做捏住直尺的準備，當他看到甲同學釋放直尺后，就迅速地捏住直尺．結果乙同學握住了直尺刻度為30cm的地方．由以上信息可以估算出（　�。�
A．甲同學的反應時間B．乙同學的反應時間
C．直尺所受重力的大小D．乙同學對直尺作用力的大小

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