一水平放置的木板上放有砝碼，砝碼與木板間的摩擦因數(shù)為，如果讓木板在豎直平面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運動，假如運動中木板始終保持水平，砝碼始終沒有離開木板，那么下列說法正確的是(    )

A．在通過軌道最高點時砝碼處于失重狀態(tài)

B．在經(jīng)過軌道最低點時砝碼所需靜摩擦力最大

C．勻速圓周運動的速度小于

D．在通過軌道最低點和最高點時，砝碼對木板的壓力之差為砝碼重力的6倍

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


假期老于駕著他的民族品牌汽車自駕游，汽車行駛在滬寧高速公路上。老于兩次看到路牌和手表如圖(a)、(b)所示，則老于所駕汽車行駛的速度是________m/s，嚴格來說，這里所求的速度是汽車的                   

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科目：高中物理 來源： 題型：


短跑運動員完成100m賽跑的過程可簡化為勻加速直線運動和勻速直線運動兩個階段．一次比賽中，某運動員用11.00s跑完全程．已知運動員在加速階段的第2s內(nèi)通過的距離為7.5m，求該運動員的加速度及在加速階段通過的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t＝0時刻的波形圖，P是離原點x1＝2m的一個介質(zhì)質(zhì)點，Q是離原點x2＝4m的一個介質(zhì)質(zhì)點，此時離原點x3＝6m的介質(zhì)質(zhì)點剛剛要開始振動．圖乙是該簡諧波傳播方向上的某一質(zhì)點的振動圖象(計時起點相同)．由此可知

A．這列波的波長λ＝4m

B．這列波的傳播速度v＝2m/s

C．這列波的周期T＝3s

D．這列波的波源起振方向為向上

E．乙圖可能是圖甲中質(zhì)點Q的振動圖象

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩物體甲和乙在同一直線上運動，它們在0～0.4s時間內(nèi)的v-t圖象如圖所示。若僅在兩物體之間存在相互作用，則物體甲與乙的質(zhì)量之比和圖中時間t1分別為（    ）

A．和0.30s     B．3和0.30s 

C．和0.28s     D．3和0.28s

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


在2008年北京殘奧會開幕式上，運動員手拉繩索向上攀登，最終點燃了主火炬，體現(xiàn)了殘疾運動員堅忍不拔的意志和自強不息的精神。為了探究上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化。一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運動員拉住，如圖所示。設運動員的質(zhì)量為65kg，吊椅的質(zhì)量為15kg，不計定滑輪與繩子間的摩擦。重力加速度取。當運動員與吊椅一起正以加速度上升時，試求：

（1）運動員豎直向下拉繩的力；

（2）運動員對吊椅的壓力。

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下說法正確的是（      ）

A．由可知電場中某點的電場強度E與F成正比

B．由可知電場中某點的電勢φ與q成反比

C．由Uab=Ed可知，勻強電場中的任意兩點a、b間的距離越大，則兩點間的電勢差也一定越大

D．在公式C=Q/U中，電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體自空中的A點以一定的初速度豎直向上拋出，2s后物體的速率變?yōu)?0m/s，則物體此時的位置和速度方向不可能是（不計空氣阻力，g=10m/s2）（　�。�

A．在A點上方，速度方向向上      B．在A點下方，速度方向向下

C．在A點上方，速度方向向下      D．正在A點，速度方向向下

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科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖（a）所示的儀器探究做功與速度變化的關(guān)系．

（1）．實驗步驟如下：

①將木板固定有打點計時器的一端墊起適當高度，消除摩擦力的影響；

②小車鉤住一條橡皮筋，往后拉至某個位置，記錄小車的位置；

③先_____________，后_____________，小車拖動紙帶，打點計時器打下一列點，斷開電源；

④改用同樣的橡皮筋2條、3條……重復②、③的實驗操作，每次操作一定要將小車______________________．

（2）．打點計時器所接交流電的頻率為50Hz，下圖所示是四次實驗打出的紙帶．

  

（3）．根據(jù)紙帶，完成尚未填入的數(shù)據(jù)．

次數(shù)

1

2

3

4

橡皮筋做的功

W

2W

3W

4W

v（m/s）

1.00

1.42

2.00

v2（m2/s2）

1.00

2.01

4.00

從表中數(shù)據(jù)可得出什么樣的結(jié)論？________________________________________．

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