4．小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．
①實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖甲所示，O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點(diǎn)；一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F3的方向過P3點(diǎn)．三個(gè)力的大小分別為：F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N．請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力，該合力的大小約為4.70N．

②仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)，小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對(duì)橡皮筋彈性的影響．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點(diǎn)，下端N掛一重物．用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N，在白紙上記錄下N的軌跡．重復(fù)上述過程，再次記錄下N的軌跡．
兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖丙所示．過O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb．

分析 根據(jù)平行四邊形定則先作出F2與F1的合力，根據(jù)圖中給出的標(biāo)度求出合力．
根據(jù)平衡條件進(jìn)行分析求解，根據(jù)圖丙中的實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行求解．

解答 解：（1）根據(jù)平行四邊形定則求F2與F1的合力，作圖如下，

F1和F2的合力F=4.70N．
（2）過O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的方向相同，
由于緩慢地移動(dòng)N，根據(jù)平衡條件得Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb．
故答案為：（1）如圖，4.70；（2）Fa=Fb

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道合力與分力遵循平行四邊形定則，知道緩慢地移動(dòng)可以看成物體處于平衡狀態(tài)，掌握平衡條件的應(yīng)用．
對(duì)于中學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生盡量要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，只有這樣才能體會(huì)具體操作細(xì)節(jié)的意義，解答實(shí)驗(yàn)問題時(shí)才能更加有把握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，物塊A的質(zhì)量為M，物塊B、C的質(zhì)量均為m，都可以看作質(zhì)點(diǎn)，且m＜M＜2m．A與B、B與C用不可伸長(zhǎng)的輕線相連，A與B之間的輕線跨過輕滑輪，A寫地面之間用勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接，物塊A、B距滑輪足夠遠(yuǎn)．若將物塊B與C間的輕線剪斷，A與B之間的輕線始終處于拉緊狀態(tài)，且不計(jì)一切阻力，則下列說法正確的是（　�。�
A．剪斷輕線瞬間，B的加速度大小為g、方向向上
B．當(dāng)物塊A的速度最大時(shí)，下降的距離為$\frac{mg}{k}$
C．物塊A下降至最低點(diǎn)時(shí)，速度為零，物塊A與B處于平衡狀態(tài)
D．從剪斷輕線到物塊A下降至最低點(diǎn)過程中，物塊A減少的重力勢(shì)能等于彈簧增加的彈性勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．物理學(xué)的發(fā)展改變了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步．下列表述正確的是（　�。�
A．牛頓認(rèn)為光是一種粒子流
B．庫侖首次用電場(chǎng)線形象地描述了電場(chǎng)
C．麥克斯韋從實(shí)驗(yàn)上證明了電磁波的存在
D．查德威克通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電子的存在

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，在光滑絕緣水平面放置一帶正電的長(zhǎng)直細(xì)棒，其周圍產(chǎn)生垂直于帶電細(xì)棒的輻射狀電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小E與距細(xì)棒的垂直距離r成反比，即E=$\frac{k}{r}$．在帶電長(zhǎng)直細(xì)棒右側(cè)，有一長(zhǎng)為l的絕緣細(xì)線連接了兩個(gè)質(zhì)量均為m的帶電小球A和B，小球A、B所帶電量分別為+q和+4q，A球距直棒的距離也為l，兩個(gè)球在外力F=2mg的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．不計(jì)兩小球之間的靜電力的作用．求：
（1）求k值；
（2）若剪斷A、B間的絕緣細(xì)線，保持外力F=2mg不變，A球向左運(yùn)動(dòng)的最大速度為Vm，求從剪斷絕緣細(xì)線到A球向左運(yùn)動(dòng)達(dá)到的最大速度，A球所處位置的電勢(shì)怎么變化？變化了多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．小王乘坐K283次列車從廣元到成都，列車6點(diǎn)33分從廣元出發(fā)，行駛319km后于11點(diǎn)39分抵達(dá)成都，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．“319km”指的是位移的大小
B．“6點(diǎn)33分”、“11點(diǎn)39分”指的是時(shí)間間隔
C．研究列車從廣元到成都的行駛時(shí)間可以把列車當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)
D．通過已知信息可以計(jì)算列車從廣元到成都的平均速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．2003年，在抗擊SARS病毒的過程中，許多公共場(chǎng)合都使用了一種可以快速測(cè)量體溫的非接觸測(cè)溫儀，這種儀器是利用了（　�。�
A．溫度傳感器B．味覺傳感器C．紅外線傳感器D．生物傳感器

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí)，三個(gè)燈泡亮度的變化情況是（　�。� 
A．L1變暗，L2變亮，L3也變亮B．L1變亮，L2不能確定，L3變暗
C．L1變亮，L2和L3皆變暗D．L1變亮，L2變亮，L3變暗

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．牛頓是力學(xué)的基本單位之一B．位移是矢量
C．加速度的單位是m•s2D．速率是矢量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，固定的光滑金屬導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，上端a、b間接有阻值為R的電阻，導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ，且處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．質(zhì)量為m、有效阻值為$\frac{R}{2}$導(dǎo)體棒與固定彈簧相連后放在導(dǎo)軌上．初始時(shí)刻，彈簧恰處于自然長(zhǎng)度，導(dǎo)體棒具有沿軌道向上的初速度v0．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸．已知彈簧的勁度系數(shù)為k，彈簧的中心軸線與導(dǎo)軌平行．求：
（1）初始時(shí)刻通過電阻R的電流I的大小和方向；
（2）當(dāng)導(dǎo)體棒第一次回到初始位置時(shí)，速度變?yōu)関，求此時(shí)導(dǎo)體棒的加速度大小a；
（3）若導(dǎo)體棒最終靜止時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為Ep，求導(dǎo)體棒從開始運(yùn)動(dòng)直到停止的過程中，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案