【題目】關(guān)于力的做功情況 ，下列說(shuō)法正確的是

A. 一對(duì)平衡力做功的代數(shù)和一定為零

B. 一對(duì)相互作用力做功的代數(shù)和一定為零

C. 一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和一定小于零

D. 靜摩擦力可以對(duì)物體做正功，滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體一定做負(fù)功

【答案】AC

【解析】

一對(duì)平衡力的合力為零，則做功的代數(shù)和一定為零，選項(xiàng)A正確； 一對(duì)相互作用力的位移不一定相同，則做功的代數(shù)和不一定為零，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，則一對(duì)滑動(dòng)摩擦力對(duì)外做負(fù)功，即一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和一定小于零，選項(xiàng)C正確；靜摩擦力可以對(duì)物體做正功、負(fù)功或不做功，滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體可能做負(fù)功，也可能做正功或者不做功，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選AC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)家為人類(lèi)發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，以下符合物理學(xué)史的是（ ）

A. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量

B. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)

C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D. 安培提出了分子電流假說(shuō)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三物體以細(xì)繩相連，mA=2kg，mB=3kg，mC=1kg，A、C與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.25，則系統(tǒng)的加速度大小為多少？繩中的張力各是多少? （g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)史上,一位丹麥科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)電流周?chē)嬖诖艌?chǎng).隨后,物理學(xué)家提出“磁生電”的閃光思想.很多科學(xué)家為證實(shí)這種思想進(jìn)行了十多年的艱苦研究,首先成功發(fā)現(xiàn)“磁生電”的物理學(xué)家是

A. 安培 B. 奧斯特 C. 法拉第 D. 愛(ài)迪生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，靜止在水平面C上足夠長(zhǎng)的木板B左端放著小物塊A．某時(shí)刻，A受到水平向右的外力F作用，F(xiàn)隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示．已知A、B間最大靜摩擦力大于B、C之間的最大靜摩擦力，假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。則在拉力逐漸增大的過(guò)程中，下列反映A、B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度及A與B間摩擦力f1、B與C間摩擦力f2隨時(shí)間變化的圖線中正確的是（ ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】補(bǔ)充探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中步驟：

A．用天平測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量m，記錄數(shù)據(jù)．

B．把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，先________(填“要”或“不要”)把沙桶掛在小車(chē)上．

C．平衡摩擦力：在長(zhǎng)木板________的一端下面墊上一塊薄木板，反復(fù)移動(dòng)薄木板的位置，直至小車(chē)在斜面上保持________狀態(tài)，這時(shí)小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力恰好與小車(chē)所受的重力在斜面上的分力平衡．

D．把細(xì)繩系在小車(chē)上并繞過(guò)定滑輪懸掛沙桶(含沙)．

E．先接通電源再放開(kāi)小車(chē)，取下紙帶，標(biāo)記號(hào)碼，在表格中記錄沙桶和沙的總質(zhì)量M，當(dāng)滿(mǎn)足________時(shí)，可以認(rèn)為小車(chē)受到的牽引力F＝Mg.

F．保持小車(chē)的質(zhì)量不變，依次改變________，重復(fù)步驟E.

G．在每條紙帶上選取一段比較理想的部分，計(jì)算出每條紙帶的加速度a，分別記錄在表格中．

H．用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示力F，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，研究a與F的關(guān)系．

I．保持________不變，依次在小車(chē)上加砝碼，并在表格中記錄小車(chē)和砝碼質(zhì)量m，重復(fù)步驟E和步驟G，用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，研究a與m的關(guān)系．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將滑塊A到傳感器C的利用如圖1所示的裝置可以測(cè)量滑塊和滑板間的動(dòng)摩擦因數(shù)．將質(zhì)量為M的滑塊A放在傾斜滑板B上，C為位移傳感器，它能距離數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到計(jì)算機(jī)上，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出滑塊A的速率-時(shí)間（v-t）圖象．（取重力加速度g=10m/s2）．

（1）先給滑塊A一個(gè)沿滑板B向上的初速度，得到的v-t圖象如圖2所示．利用該圖象可算出滑塊A上滑時(shí)的加速度的大小為 ___ m/s2；

（2）從圖線可得滑塊與滑板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= _．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的條形磁鐵，放在平板AB上，磁鐵的N、S極如圖所示．開(kāi)始時(shí)平板及磁鐵皆處于水平位置，且靜止不動(dòng)．當(dāng)將AB在豎直方向向上或向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，關(guān)于磁鐵的運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 將AB豎直向下運(yùn)動(dòng)（磁鐵與平板間始終相互接觸）過(guò)程中，兩個(gè)條形磁鐵一定碰在一起

B. 將AB豎直向下運(yùn)動(dòng)（磁鐵與平板間始終相互接觸）過(guò)程中，兩個(gè)條形磁鐵可能碰在一起

C. 將AB豎直向上運(yùn)動(dòng)（磁鐵與平板間始終相互接觸）過(guò)程中，兩個(gè)條形磁鐵一定不能碰在一起

D. 將AB豎直向上運(yùn)動(dòng)（磁鐵與平板間始終相互接觸）過(guò)程中，兩個(gè)條形磁鐵可能碰在一起

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)滑雪運(yùn)動(dòng)員，滑板和人總質(zhì)量為m＝75kg，以初速度v0＝8m/s沿傾角為θ＝37°的斜坡向上自由滑行，已知滑板與斜坡間動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.25，假設(shè)斜坡足夠長(zhǎng)。不計(jì)空氣阻力。試求：

(1)運(yùn)動(dòng)員沿斜坡上滑的最大距離。

(2)若運(yùn)動(dòng)員滑至最高點(diǎn)后掉轉(zhuǎn)方向向下自由滑行，求他滑到起點(diǎn)時(shí)的速度大小。

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