在月球上周期相等的彈簧振子和單擺,把它們放到地球上后,彈簧振子的周期為T1,單擺的周期為T2,則T1和T2的關(guān)系為( )
A.T1>T2 B.T1=T2
C.T1<T2 D.無(wú)法確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖表示一列簡(jiǎn)諧波在介質(zhì)中傳播時(shí),某一質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)圖象,請(qǐng)作出這列簡(jiǎn)諧波在t=0時(shí)刻的波形圖(質(zhì)點(diǎn)a畫在坐標(biāo)原點(diǎn)上,且設(shè)波沿x軸正向傳播).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,向左勻速運(yùn)動(dòng)的小車發(fā)出頻率為f的聲波,立于車左側(cè)A處的人感受到的聲波的頻率為f1,立于車右側(cè)B處的人感覺到的聲波的頻率為f2,則( )
A.f1<f,f2<f B.f1<f,f2>f
C.f1>f,f2>f D.f1>f,f2<f
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某雷達(dá)站正在跟蹤一架飛機(jī),此時(shí)飛機(jī)正朝著雷達(dá)站方向勻速飛來(lái);某一時(shí)刻雷達(dá)發(fā)出一個(gè)無(wú)線電脈沖,經(jīng)200μs后收到反射波;隔0.8s后再發(fā)出一個(gè)脈沖,經(jīng)198μs收到反射波,已知無(wú)線電波傳播的速度為c=3×108m/s,求飛機(jī)的飛行速度v.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
彈性繩沿x軸放置,左端位于坐標(biāo)原點(diǎn),用手握住繩的左端,當(dāng)t=0時(shí)使其開始沿y軸做振幅為8 cm的簡(jiǎn)諧振動(dòng),在t=0.25s時(shí),繩上形成如圖所示的波形,則該波的波速為________cm/s,t=________時(shí),位于x2=45cm的質(zhì)點(diǎn)N恰好第一次沿y軸正向通過(guò)平衡位置.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)單擺的擺球運(yùn)動(dòng)到最大位置時(shí),正好遇到空中豎直下落的雨滴,雨滴均勻附著在擺球的表面,下列說(shuō)法正確的是( )
A.?dāng)[球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度要增大,周期也增大,振幅也增大
B.?dāng)[球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度沒(méi)有變化,周期減小,振幅也減小
C.?dāng)[球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度沒(méi)有變化,周期也不變,振幅要增大
D.?dāng)[球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度要增大,周期不變,振幅要增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,對(duì)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子m的受力分析,正確的是( )
A.重力、支持力、彈簧的彈力
B.重力、支持力、彈簧的彈力、回復(fù)力
C.重力、支持力、回復(fù)力、摩擦力
D.重力、支持力、摩擦力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物體,振動(dòng)周期為2s,物體經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí),那么t=1.2s時(shí),物體( )
A.正在做加速運(yùn)動(dòng),加速度的值正在增大
B.正在做減速運(yùn)動(dòng),加速度的值正在減小
C.正在做減速運(yùn)動(dòng),加速度的值正在增大
D.正在做加速運(yùn)動(dòng),加速度的值正在減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用相對(duì)論的觀點(diǎn)判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A.時(shí)間和空間都是絕對(duì)的,在任何參考系中一個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間和一個(gè)物體的長(zhǎng)度總不會(huì)改變.
B.在地面上的人看來(lái),以10 km/s的速度運(yùn)動(dòng)的飛船中的時(shí)鐘會(huì)變慢,但是飛船中的宇航員卻看到時(shí)鐘是準(zhǔn)確的
C.在地面上的人看來(lái),以10km/s的速度運(yùn)動(dòng)的飛船在運(yùn)動(dòng)方向上會(huì)變窄,而飛船中的宇航員卻感覺到地面上的人看起來(lái)比飛船中的人扁一些.
D.當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度v≪c時(shí),“時(shí)間膨脹”和“長(zhǎng)度收縮”效果可忽略不計(jì).
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