下列說法中正確的是（ ）

A．電容器所帶的電量是指兩極板所帶的電量絕對(duì)值之和

B．平行板電容器間的距離增大則電容減小

C．日本福島核電站核泄漏物質(zhì)是核聚變引起的

D．β衰變的電子來自于原子最外層電子

 

B

【解析】

試題分析： 電容器的帶電量是電容器一個(gè)極板所帶的電量絕對(duì)值，所以A錯(cuò)誤；由電容決定式

可知平行板電容器間的距離增大則電容減小，故B正確；核電站核泄漏物質(zhì)是核裂變引起的，故C錯(cuò)誤；β衰變的電子來自于原子核中中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子釋放的電子，所以D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：電容器的電容、核裂變

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省南京市高三年級(jí)第三次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某同學(xué)通過圖甲實(shí)驗(yàn)裝置描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)，將斜槽軌道固定在水平桌面上（如圖甲），調(diào)整斜槽軌道末端水平，確保鋼球飛出后做平拋運(yùn)動(dòng)，判斷斜槽末端是否水平的方法為 ；

⑵該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地描繪出一條平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，如圖乙所示，則 （選填“能”或“不能”）通過此軌跡探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律（即水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)、豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)）；

⑶若已知平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，水平方向?yàn)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)，加速度取g＝10m/s2，請(qǐng)寫出圖乙拋物線的函數(shù)式y(tǒng)＝ m，該平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為 m/s（上述空格的數(shù)字均保留兩位有效數(shù)字）。

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省肇慶市畢業(yè)班第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，在吊環(huán)運(yùn)動(dòng)中，有一高難度的動(dòng)作就是先雙手撐住吊環(huán)，雙臂夾緊，然后身體下移，雙臂緩慢張開，則在兩手之間的距離增大過程中，吊環(huán)的兩根繩的拉力T（已知兩個(gè)拉力大小相等）及兩個(gè)拉力的合力F的大小變化情況為

A.T增大 B．T先增大后減小

C．F不變 D． F先減小后增大

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省珠海市高三下學(xué)期二模理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，P是位于水平粗糙桌面上的物塊，用跨過光滑輕質(zhì)定滑輪的輕繩將P與鉤碼Q相連，Q的質(zhì)量為m，在P向右加速運(yùn)動(dòng)的過程中，桌面以上的繩子始終是水平的，關(guān)于物體P受到的拉力和摩擦力的以下描述中正確的是

A．P受到的拉力的施力物體是鉤碼Q，大小等于mg

B．P受到的拉力的施力物體是繩子，大小等于mg

C．P受到的摩擦力方向水平向左，大小一定小于mg

D．P受到的摩擦力方向水平向左，大小有可能等于mg

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省潮州市高考二模理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年12月10日21時(shí)20分，嫦娥三號(hào)實(shí)施變軌控制，由距月面平均高度約100千米的環(huán)月軌道，成功進(jìn)入近月點(diǎn)高度約15千米、遠(yuǎn)月點(diǎn)高度約100千米的橢圓軌道。并于12月14日21時(shí)11分成功實(shí)施軟著陸，如圖所示，a為橢圓軌道的遠(yuǎn)月點(diǎn)，b為橢圓軌道的近月點(diǎn)，則下列說法正確的是 （ ）

A．從a點(diǎn)到b點(diǎn)的過程中，“嫦娥三號(hào)”受到的月球引力減小

B．從a點(diǎn)到b點(diǎn)的過程中，月球引力對(duì)“嫦娥三號(hào)”做正功

C．從a點(diǎn)到b點(diǎn)的過程中，“嫦娥三號(hào)”飛行的線速度減小

D．從a點(diǎn)到b點(diǎn)的過程中，“嫦娥三號(hào)”與月球系統(tǒng)的引力勢能減少

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省湛江市高三高考模擬測試（二）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為“研究加速度與力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，保持小車和車上砝碼的總質(zhì)量M不變，改變吊盤中物塊的質(zhì)量m ，完成下列填空：

①如圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，A、B、C、D、E 是計(jì)數(shù)點(diǎn)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，所用交流電的頻率為 50Hz，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔為 0.1s，則 AB 之間還有________個(gè)點(diǎn)沒畫出；運(yùn)動(dòng)過程中小車的加速度大小為__________m/s2 （要求充分利用記錄數(shù)據(jù)減小誤差）（結(jié)果保留 2 位有效數(shù)字）

②以F為橫坐標(biāo)，a 為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出a-F 的圖線如圖。圖線上部彎曲的原因是______________________________

③由圖線可知，在實(shí)驗(yàn)過程中漏掉了平衡摩擦力這個(gè)步驟，若忽略滑輪與輕繩之間的摩擦，則小車和長木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為_____________N。

④圖中AB 段的圖線近似為直線，則小車和車上砝碼的總質(zhì)量 M＝______________kg.

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省湛江市高三高考模擬測試（二）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

電梯早已進(jìn)入人們的日常生活。設(shè)某人乘坐電梯的 v-t 圖象如圖，取向上為正方向，下列說法中正確的是：

A、0~t 1 時(shí)間內(nèi)人處于失重狀態(tài)

B、t 2 ~t 4 時(shí)間內(nèi)人處于失重狀態(tài)

C、t 2 ~t 3 時(shí)間內(nèi)與 t 3 ~t 4 時(shí)間內(nèi)電梯的加速度方向相反

D、0~t 1 時(shí)間內(nèi)和 t 3 ~t 4 時(shí)間內(nèi)電梯的加速度方向相同

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市高三4月第二次模擬理綜物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

在真空室內(nèi)取坐標(biāo)系xOy，在x軸上方存在二個(gè)方向都垂直于紙面向外的磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ（如圖），平行于x軸的直線aa’和bb’是區(qū)域的邊界線，兩個(gè)區(qū)域在y方向上的寬度都為d、在x方向上都足夠長．Ⅰ區(qū)和Ⅱ區(qū)內(nèi)分別充滿磁感應(yīng)強(qiáng)度為B和的勻強(qiáng)磁場，邊界bb’上裝有足夠長的平面感光板．一質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶電粒子，從坐標(biāo)原點(diǎn)O以大小為v的速度沿y軸正方向射入Ⅰ區(qū)的磁場中．不計(jì)粒子的重力作用．

（1）粒子射入的速度v大小滿足什么條件時(shí)可使粒子只在Ⅰ區(qū)內(nèi)運(yùn)動(dòng)而不會(huì)進(jìn)入Ⅱ區(qū)？

（2）粒子射入的速度v大小滿足什么條件時(shí)可使粒子擊中bb’上的感光板？并求感光板可能被粒子擊中的范圍？

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖甲所示，有一裝置由傾斜軌道AB、水平軌道BC、豎直臺(tái)階CD和足夠長的水平直軌道DE組成，表面處處光滑，且AB段與BC段通過一小圓�。ㄎ串嫵觯┢交嘟�。有一小球用輕繩豎直懸掛在C點(diǎn)的正上方，小球與BC平面相切但無擠壓。緊靠臺(tái)階右側(cè)停放著一輛小車，車的上表面水平與B點(diǎn)等高且右側(cè)固定一根輕彈簧，彈簧的自由端在Q點(diǎn)，其中PQ段是粗糙的，Q點(diǎn)右側(cè)表面光滑�，F(xiàn)將一個(gè)滑塊從傾斜軌道的頂端A處自由釋放，滑至C點(diǎn)時(shí)與小球發(fā)生正碰，然后從小車左端P點(diǎn)滑上小車。碰撞之后小球在豎直平面做圓周運(yùn)動(dòng)，輕繩受到的拉力如圖乙所示。已知滑塊、小球和小車的質(zhì)量分別為m1=3kg、m2=1kg和m3=6kg，AB軌道頂端A點(diǎn)距BC段的高度為h=0.8m，PQ段長度為L=0.4m，輕繩的長度為R=0.5m。 滑塊、小球均可視為質(zhì)點(diǎn)。取g=10m/s2。求：

（1）滑塊到達(dá)BC軌道上時(shí)的速度大小。

（2）滑塊與小球碰后瞬間小球的速度大小。

（3）要使滑塊既能擠壓彈簧，又最終沒有滑離小車，則滑塊與PQ之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ應(yīng)在什么范圍內(nèi)？（滑塊與彈簧的相互作用始終在彈簧的彈性范圍內(nèi)）

 

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