【題目】如圖所示，以直角三角形AOC為邊界的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，，。在O點(diǎn)放置一個(gè)粒子源，可以向各個(gè)方向發(fā)射某種帶負(fù)電粒子，粒子的電量大小為q，質(zhì)量為m，發(fā)射速度大小都為v0，發(fā)射方向由圖中的角度θ表示．不計(jì)粒子間的相互作用及重力，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若，則在AC邊界上只有一半?yún)^(qū)域有粒子射出

B.若，則以θ＝60°飛入的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最短

C.若，則以θ<30°飛入的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都不相等

D.若，則以θ=0°方向射入磁場(chǎng)的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

【答案】B

【解析】

A. 粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，洛倫茲力提供向心力，由牛頓第二定律得：

解得：

若，則有：

當(dāng)飛入的粒子在磁場(chǎng)中，粒子恰好從中點(diǎn)飛出，因此在邊界上只有一半?yún)^(qū)域有粒子射出，故A不符合題意；

B. 若，以飛入的粒子剛好從點(diǎn)飛出，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間恰好是周期，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)，故B符合題意；

C. 若，當(dāng)飛入的粒子在磁場(chǎng)中，粒子恰好從AC中點(diǎn)飛出，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間也恰好是，則以飛入磁場(chǎng)中的粒子運(yùn)動(dòng)所對(duì)應(yīng)的圓心角不相等，所以運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間也不相等，故C不符合題意；

D. 若，粒子軌道半徑，以方向射入磁場(chǎng)的粒子粒子從粒子從邊射出，圓心角為，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為：

故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩輛汽車(chē)正沿同一平直馬路同向勻速行駛，甲車(chē)在前，乙車(chē)在后，它們行駛的速度均為。當(dāng)兩車(chē)快要到十字路口時(shí)，甲車(chē)司機(jī)看到綠燈已轉(zhuǎn)換成黃燈，立即緊急剎車(chē)，乙車(chē)司機(jī)為了避免與甲車(chē)相撞也緊急剎車(chē)。已知甲車(chē)緊急剎車(chē)的加速度大小，乙車(chē)緊急剎車(chē)的加速度大小，乙車(chē)司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間（即乙車(chē)司機(jī)看到甲車(chē)剎車(chē)后0.6s才開(kāi)始剎車(chē)），則：

(1)若甲車(chē)司機(jī)看到黃燈時(shí)車(chē)頭距離警戒線11m，他采取上述措施能否避免闖紅燈；

(2)為保證兩車(chē)在緊急剎車(chē)過(guò)程中不相撞，甲、乙兩車(chē)在行駛過(guò)程中應(yīng)保持多大距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，固定于地面、傾角為θ的光滑斜面上有一輕質(zhì)彈簧，輕質(zhì)彈簧一端與固定于斜面底端的擋板C連接，另一端與物塊A連接，物塊A上方放置有另一物塊B，物塊A、B質(zhì)量均為m且不粘連，整個(gè)系統(tǒng)在沿斜面向下的恒力F作用下而處于靜止?fàn)顟B(tài)。某一時(shí)刻將力F撤去，若在彈簧將A、B彈起過(guò)程中，A、B能夠分離，則下列敘述正確的是（　�。�

A.從力F撤去到A、B發(fā)生分離的過(guò)程中，彈簧及A、B物塊所構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B.A、B被彈起過(guò)程中，A、B即將分離時(shí)，兩物塊速度達(dá)到最大

C.A、B剛分離瞬間，A的加速度大小為gsinθ

D.若斜面為粗糙斜面，則從力F撤去到A、B發(fā)生分離的過(guò)程中，彈簧減少的彈性勢(shì)能一定大于A、B增加的機(jī)械能與系統(tǒng)摩擦生熱之和

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖甲所示的裝置，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz。

（1）該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，如圖乙所示，自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為______m/s，小車(chē)的加速度為______m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）該同學(xué)要探究小車(chē)的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持_____不變；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持________不變。

（3）該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a－F圖像，如圖丙所示，則圖中直線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是____。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)為L的細(xì)繩一端固定，另一端系一質(zhì)量為m的小球．給小球一個(gè)合適的初速度，小球便可在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，這樣就構(gòu)成了一個(gè)圓錐擺，設(shè)細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.小球受重力、繩的拉力和向心力作用

B.小球受重力、繩的拉力和摩擦力作用

C.θ越大，小球運(yùn)動(dòng)的速度越大

D.θ越大，小球運(yùn)動(dòng)的周期越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡和求物體的平拋初速度。

（1）實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：

A．讓小球多次從斜槽上同一位置上由靜止?jié)L下，記下小球落在接球凹槽的一系列位置

B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線

C．測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y，算出該小球的平拋初速度，實(shí)驗(yàn)需要對(duì)多個(gè)點(diǎn)求v0的值，然后求它們的平均值

D．取下白紙，以O為原點(diǎn)，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫(huà)平拋軌跡

上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_（只排列序號(hào)即可）；步驟C中計(jì)算小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度的表達(dá)式為________。

（2）在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)誤差的的說(shuō)法，正確的是_______。

A．若斜槽軌道末端沒(méi)有調(diào)整水平，會(huì)導(dǎo)致誤差

B．斜槽軌道的不光滑會(huì)產(chǎn)生誤差

C．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)小球應(yīng)選用質(zhì)量較大、體積較小的金屬球

D．小球在斜槽軌道上釋放點(diǎn)的高度越高，實(shí)驗(yàn)誤差越小

（3）某同學(xué)在做平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的物體運(yùn)動(dòng)軌跡，因沒(méi)有記錄軌道末端位置，在軌跡上任取一點(diǎn)a為坐標(biāo)原點(diǎn)建立如圖的坐標(biāo)系（y軸豎直，x軸水平），又在軌跡上另取b、c兩點(diǎn)的位置（如圖），（g取10m/s2）則小球平拋的初速度為________m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)光滑絕緣斜面與水平面間的夾角為α=37°，處于水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，電場(chǎng)強(qiáng)度E=50 V/m，方向水平向左，磁場(chǎng)方向垂直紙面向外；一個(gè)電荷量q=+4.0×10-2C，質(zhì)量m=0.40 kg的光滑小球，以初速度v0=20 m/s從斜面底端向上滑，然后又下滑，共經(jīng)過(guò)t=3s脫離斜面。取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：

（1）小球上滑過(guò)程的加速度a1大小及時(shí)間t1；

（2）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是點(diǎn)電荷Q所產(chǎn)生的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，A、B是電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)。由圖可知，Q為______點(diǎn)電荷（填正或負(fù)）。若取A點(diǎn)的電勢(shì)為零，則B點(diǎn)電勢(shì)______（填“大于”、“等于”或“小于”）零。若取無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零，則B點(diǎn)電勢(shì)______（填“大于”、“等于”或“小于”）零。若把同一個(gè)負(fù)電荷分別置于A、B兩點(diǎn)，則它在 _______點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能較大（填“A”或“B”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用控制變量法,可以研究影響電荷間相互作用力的因素,如圖所示, O是一個(gè)帶電的物體,若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1,P2,P3等位置,可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小,這個(gè)力的大小可以通過(guò)絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來(lái)。若物體O的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示,物體與小球間距離用d表示,物體和小球之間的作用力大小用F表示。則以下對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷正確的是(　　)

A. 保持Q,q不變,增大d,則θ變大,說(shuō)明F與d有關(guān)

B. 保持Q,d不變,減小q,則θ變小,說(shuō)明F與q有關(guān)

C. 保持Q,q不變,減小d,則θ變大,說(shuō)明F與d成反比

D. 保持q,d不變,減小Q,則θ變小,說(shuō)明F與Q成正比

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同步練習(xí)冊(cè)答案