【題目】一個帶負電的粒子僅在電場力作用下運動，其電勢能隨時間變化規(guī)律如圖所示，則下列說法正確的是（　　）

A. 該粒子可能做直線運動

B. 該粒子在運動過程中速度保持不變

C. 粒子運動軌跡上各點的電勢一定相等

D. t1、t2兩個時刻，粒子所處位置電場強度一定相同

【答案】C

【解析】粒子的電勢能不變，電場力不做功，而帶電粒子只受電場力，不可能做直線運動，故A錯誤．根據(jù)能量守恒可知粒子的動能不變，速度大小不變，粒子做曲線運動，速度方向在改變，所以速度在改變．故B錯誤．粒子的電勢能不變，電場力不做功，根據(jù)電場力公式W=qU知粒子運動軌跡上各點的電勢一定相等，而電場強度與電勢無關(guān)，t1、t2兩個時刻，粒子所處位置電場強度不一定相同，故D錯誤，C正確．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)點，下列說法中正確的是 ( )

A. 評委為體操運動員劉璇的“跑馬”動作評分，可將劉璇看做質(zhì)點

B. 質(zhì)點是一個理想化模型，但現(xiàn)實中是存在的

C. 物理學(xué)中的“質(zhì)點”跟幾何學(xué)中的“點”沒有區(qū)別

D. 如果物體的大小和形狀在研究的問題中屬于無關(guān)的或次要的因素，就可以把物體看做質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】廣泛應(yīng)用于室內(nèi)空調(diào)、電冰箱和微波爐等家用電器中的溫度傳感器，是利用熱敏電阻隨溫度變化而變化的特性工作的．在圖甲中，電源的電動勢E=9.0V，內(nèi)電阻不可忽略，G為內(nèi)阻不計的靈敏電流表，R0為保護電阻，R為熱敏電阻，其電阻值與溫度變化關(guān)系如圖乙的R-t圖象所示．則熱敏電阻R與攝氏溫度t的關(guān)系為R=______kΩ；閉合電鍵S，當R的溫度等于40℃時，電流表示數(shù)I1=2.25mA，則當電流表的示數(shù)I2=3.6mA時，熱敏電阻R的溫度是______攝氏度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平U形光滑框架，寬度為1m，電阻忽略不計，導(dǎo)體棒ab的質(zhì)量m=0.2kg、電阻R=0.5Ω，勻強磁場的磁感應(yīng)強度B=0.2T，方向垂直框架向上．現(xiàn)用F=1N的外力由靜止開始向右拉ab棒，當ab棒的速度達到2m/s時，求：

（1）ab棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大��；

（2）ab棒所受安培力的大小和方向；

（3）ab棒加速度的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某雷達工作時，發(fā)射電磁波的波長為λ＝20 cm，每秒脈沖數(shù)n＝5 000，每個脈沖持續(xù)時間t＝0.02 μs，問電磁波的振蕩頻率為多少？最大的偵察距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑動變阻器的原理如圖所示，則下列說法中正確的是(　　)

A. 若將a、c兩端連在電路中，則當滑片OP向右滑動時，變阻器接入電路中的阻值增大

B. 若將a、d兩端連在電路中，則當滑片OP向右滑動時，變阻器接入電路中的阻值減小

C. 將滑動變阻器以限流式接法接入電路時，必須連入三個接線柱

D. 將滑動變阻器以分壓式接法接入電路時，必須連入三個接線柱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為測量電阻的電路，Rx為待測電阻，R的阻值己知，Rˊ為保護電阻，阻值未知。電源E的電動勢未知，K1、K2均為單刀雙擲開關(guān)。A為電流表，其內(nèi)阻不計。

測量R x的步驟為：將K2向d閉合，K1向__________閉合，記下電流表讀數(shù)I1，再將K2,、K1向________閉合，記下電流表讀數(shù)I2。計算R x的公式是R x=__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀英國某科學(xué)家“為我們留下了一個統(tǒng)一的科學(xué)體系，這個體系能解釋大量的自然現(xiàn)象，也能用來做準確的預(yù)測。”這位科學(xué)家是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 愛因斯坦

D. 達爾文

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】運動學(xué)中有人認為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服，否則人感到不舒服．關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是（ ）

A. 從運動學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B. 加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動

C. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，表示的是物體的速度在減小

D. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，已知物體在t＝0時速度為5 m/s，則2 s末的速度大小為8 m/s

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