【題目】下列實驗事實與原子結(jié)構(gòu)模型建立的關系正確的是（　�。�

A. 電子的發(fā)現(xiàn)：道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模型

B. α粒子散射：盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型

C. α粒子散射：玻爾原子結(jié)構(gòu)模型

D. 氫原子光譜：盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型

【答案】B

【解析】道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模型是道爾頓通過對大氣的物理性質(zhì)進行研究而提出的，故A錯誤；盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型是通過α粒子散射實驗提出的，盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型，這一模型建立的基礎是α粒子散射實驗，故B正確C錯誤；波爾提出電子在一定軌道上運動的原子結(jié)構(gòu)模型，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月9日，第六屆亞歐光電展在新疆國際會展中心舉行。關于光電效應現(xiàn)象。以下說法正確的是( )

A. 某金屬產(chǎn)生光電效應，當照射光的顏色不變而增大光強時，光電子的最大初動能不變

B. 紫外線照射某金屬表面時發(fā)生了光電效應，則紅外線也一定可以使該金屬發(fā)生光電效應

C. 在光電效應實驗中，遏止電壓與入射光的頻率無關

D. 光電效應是原子核吸收光子向外釋放電子的現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗 對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的 （填字母代號）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（填字母代號）
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一顆子彈以某一水平速度擊中靜止在光滑水平面上的木塊，并從中穿出，對于這一過程，下列說法中正確的是（　�。�
A.子彈減小的機械能等于木塊增加的機械能
B.子彈和木塊組成的系統(tǒng)機械能的損失量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量
C.子彈減少的機械能等于木塊增加的動能與木塊增加的內(nèi)能之和
D.子彈減少的動能等于木塊增加的動能與子彈和木塊增加的內(nèi)能之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. “北京時間8點整”指的是時間

B. 第ns內(nèi)就是（n-1）s末到ns末這1s時間（n為任意正整數(shù)）

C. 列車在廣州停15分鐘，指的是時間

D. 不管是前5s還是第5s，都是指時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于光的波粒二象性的敘述中正確的是（ ）

A. 光有波動性，又有粒子性，這是相互矛盾、不統(tǒng)一的

B. 頻率較低的光子往往顯示波動性，頻率較高的光子往往顯示粒子性

C. 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示波動性，個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示粒子性

D. 任何光現(xiàn)象都能明顯地顯示波動性與粒子性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一束綠光照射某金屬發(fā)生了光電效應，對此，以下說法中正確的是（ ）

A. 若增加綠光的照射強度，則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目不變

B. 若增加綠光的照射強度，則逸出的光電子最大初動能增加

C. 若改用紫光照射，則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目一定增加

D. 若改用紫光照射，則逸出光電子的最大初動能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把一支槍固定在小車上，小車放在光滑的水平桌面上．槍發(fā)射出一顆子彈．對于此過程，下列說法中正確的有哪些？（ ）

A. 槍和子彈組成的系統(tǒng)動量守恒

B. 槍和車組成的系統(tǒng)動量守恒

C. 車、槍和子彈組成的系統(tǒng)動量守恒

D. 車、槍和子彈組成的系統(tǒng)近似動量守恒，因為子彈和槍筒之間有f．且f的沖量甚小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于加速度的說法，正確的是 （ ）

A．物體的速度越大，加速度也就越大

B．物體的速度為零，加速度也一定為零

C．物體的加速度大小等于速度的變化量與時間的比值

D．物體的加速度的方向和速度的方向總是一致

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